必修第二单元植物的激素调节.ppt

　　2．基本技术要求 　　(1)本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则。如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。 　　(2)配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多； 　　(3)在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。 　　3．实验中易出现的问题分析 　　(1)分析不同插条的生根情况： 　　①不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。 　　②都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条可能生出的不定根的数目多少不一样，如枝条上芽多，则产生的生长素就多，就容易促使不定根的萌发。 　　(2)分析与本实验相关的其他因素： 　　①温度要一致； 　　②设置重复组，即每组不能少于3个枝条； 　　③设置对照组，清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行对比，目的是探究2,4-D或α-萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。 　　(3)可存在两种浓度的生长素，其促进生根的效果基本相同。　　 ——————[归纳小结]—————————————— 梯度设置方法 (1)若进行定性分析，梯度设置可稍大些，如探究温度对光合作用影响的实验，一般情况下植物在30℃左右时，光合作用最强。我们既要研究温度降低时光合作用的变化，也要研究温度升高时的变化，温度梯度设置如下：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃。 (2)若要进行定量分析，梯度设置应小一些。为了使结果更准确，有时要做预实验，即先设置较大的梯度值，根据实验结果在确定的较小范围内进行更小的梯度设置。 ————————————————————————— [必备答题流程] ———————————————————————— 坐标曲线类试题的解题“三步曲” 领会纵、横坐标的含义、刻度、单位及相互关系；一般横坐标是自变量，纵坐标是因变量，即“横坐标”对“纵坐标”的影响 准确描述曲线的增减变化，找到引起曲线上升、下降及平行变化的原因；一般可描述为：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加(或减少)，超过一定范围后，出现与上述描述相反的结果或达到某种平衡 曲线是许多点的集合，在这些点的集合中，有一些特殊点，如起点、转折点、终点、与横(纵)坐标及其他曲线的交叉点等；明确这些特殊点的含义是解答此类问题的关键 生物（专版） 第二单元　植物的激素调节 专题培优课 生长素实验技法追踪 必修３　稳态与环境 第二单元　植物的激素调节 专题培优课　生长素实验技法追踪 目　录 第二单元　植物的激素调节 一、植物生长素的发现 科学家 实验 实验结论 达尔文 能产生某种影响，单侧光照射使该影响传递到下部伸长区时，造成 面比 面生长快 胚芽鞘尖端 背光 向光 科学家 实验 实验结论 鲍森· 詹森 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 传递给下部 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部 造成的 琼脂片 分布不均匀 科学家 实验 实验结论 温特 造成胚芽鞘弯曲的是一种 ，并命名为_______ 化学物质 生长素 [巧学助记]　判断植物生长趋势 长不长——有没有(生长素) 弯不弯——均不均(生长素分布) 均不均——光和力 二、生长素的产生、运输和分布 　　(1)合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和 。 　　(2)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在 的部分。 　　(3)运输： 　　①极性运输：从形态学的 运输到形态学的 。 　　②非极性运输：成熟组织中可以通过 进行。 发育中的种子 生长旺盛 上端 下端 韧皮部 三、生长素的生理作用 1．两重性 (1)实质：即 促进， 抑制。 低浓度 高浓度 芽 茎 幼嫩 衰老 2．顶端优势 (1)现象： 优先生长， 受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素 ，发育受到抑制。 顶芽 侧芽 浓度高 脱落 果实发育 生根 四、其他植物激素[连线] 一、在小题集训中洞悉命题视角 1．判断有关生长素叙述的正误。 (1)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动转运