实用手册（精编）—班主任工作手册.doc

班主任工作手册 班级:_______ 班主任：________ 2007/9 班主任工作职责 班主任工作职责，是指。班主任工作职权范围内应尽的责任。她代表学校在班内全面贯彻教育方针，因此她的工作是全面的，必须把德、智、体等各方面当作一个整体为完成。工作职责决定了她的工作是艰苦的、深入的、耐心的、细致的。为了便于探索班主任工作，特制订了本校班主任工作职责。 一、制订计划 学期初根据学校工作计划与本班实际，填写手册中有关内容，制订班级工作活动方案。 二、摸清班底 通过观察、谈话、调查及书面材料，摸清班底，组织新一届班委会，并召开班委会，讨论对策，对个别较特殊的学生及时家访，以便更好地开展工作。 三、班集体的组织管理 1、发现和培养积极分子，组成班集体的领导核心，重视不断扩大积极分子队伍。 2、定期召开班委会，及时研究和讨论本班所要解决的各种问题，不断的改进班级工作。 3、定期培训干部，对班干部如何开展工作要及时细致的指导，定期选举班干部，在有条件的班级可以实行班干部轮流执政，建立班干部培训辅导制度。 4、精心设计和组织班集体活动，定期召开主题班会。 5、建立和健全课堂、值日、卫生、作息常规奖惩等制度。 四、进行思想品德教育 1、坚持正确的舆论导向，结合重大节日及国内要事，及时向学生进行思想品德教育，重视培养学生的集体责任感、荣誉感。 2、强化自我教育功能《集体与个人的自我教育》，重视培养学生自治、自理、自立能力。 3、贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》等校规校纪，经常宣讲其他教育法规，形成良好的班风班纪。 4、重视在日常学习、生活中培养学生的自觉纪律，引导学生做遵纪守法的好学生、小公民。 5、经常注意预防和及时处理偶发事件和某些特殊问题（如逃学、打架、吸烟、赌博、偷窃等） 6、要根据本班情况，选择典型的优秀人物开展榜样教育，使学生从小在心灵中英雄模范人物形象作指明灯，在日常学习中开展同学之间学先进、比先进、赶先进、超先进活动。 7、组织劳动，并通过劳动进行爱护公物、勤俭节约思想品德教育。 8、指导学生积极交往与正确处理人际关系。 9、教育学生在尊敬班主任同时，务必尊重每一位任课教师。 五、学习指导 1、通过形象生动的说理，端正学习动机，调动学习积极性。 2、指导学生明确具体的学习目标，鼓励竞争又要引导学生学习上相互帮助。 3、健全并严格执行听课，自习和作业的检查制度。 4、进行考试指导，鼓励学生为争取优良成绩而树立信心，预防考试时的畏怯心理，防止考试作弊。 5、指导学生逐步学会自学，注意科学用脑和劳逸结合。 6、创设优美的学习环境的优化学习的心理环境。 7、指导学生阅读有益身心健康和增长知识的读外读物。 8、指导学生利用教育现代网络，努力拓宽知识面。 9、组织鼓励学生参加各种兴趣小组活动，发展学生的业余爱好。 10、教育学生不偏科，注重学生全面发展。 六、培养先进生转化后进生 1、善于发现优秀学生与有特长的学生。 2、对优秀生加强培养，给予恰当的职务，培养对集体工作高度的责任感。 3、引导优秀生样心同学，尤其要帮助后进同学，要做到责己严，责人宽。 4、发现有某种特长的学生，扬长避短，促进发展爱好特长。 5、了解后进生心理上的矛盾，进行正面教育，与他们交朋友。 6、善于发现后进生的闪光点，学会赏识后进生使他们感到班集体的温暖。 7、培养和启发学困生学习兴趣，抓反复，反复抓。 8、加强优秀生和后进生的教育，培养他们识别是非的能力，抵制社会上不良影响。 七、保障学生身心健康 1、重视抓好学生早操，眼保健操等体育活动。 2、培养学生具有健康向上的积极情绪，引导学生做到自知、自爱、自强、自制、自持，促进心理健康。 3、细心观察学生心理异常表现，及时给予心理疏导，预防心理疾病。 4、抓好教室与公共场地的环境卫生和个人卫生，让学生养成良好的卫生习惯。 八、协调教育力量 1、协调班级全体任课教师的教育要求，做到对学生教育步调一致。 2、通过家访、家长会、家校联系卡等形式协调家庭与学校教育的关系，引导与指导家长以正确态度和合理方法教育子女。 3、重视调动社会其他教育力量（图书馆、影剧院、居委会、妇联、关心下一代委员会等）协