《高中作文生活化教学研究》开题报告.docVIP

《高中作文生活化教学研究》开题报告 一、参与人员 二、课题研究设计与论证方案 （一）研究背景 ????（1）教学实践中实际问题的需求：作文教学在语文教学中一直占据着重要的地位，但同时也是语文教学的一块“顽疾”。我校是一所三星级普通高中，学生的作文功底不佳。一方面，提起写作，学生不知道要写什么，不想写甚至厌恶写。所以为了完成任务，他们就只能胡编乱造，言不由衷。这样，假话、空话、套话也就成了他们作文中的常客。另一方面，教师也怕教作文。在高考的指挥棒下，教师迫切地想提高学生的“应试”能力就兢兢业业地从文章的开头、结构、结尾等各种写法上给学生条分缕析地讲解，可是收效却总是甚微，渐渐地教师也就怕教作文了。学生越怕写，就越写不出，导致教师越怕教，作文教学也就在这样的怪圈中恶性循环着。 ????（2）当代语文教学观发展的需求：传统语文教学重知识轻能力，重传授轻实践。而当代语文教学各种新理念越来越提倡语文教学与生活实践相结合，实现课内外衔接，让“语文的外延等于生活的外延”。作文教学势必需要富于生活教育中的。 （3）学生终身发展的需求：学生大都过着三点一线的生活，每天满满的课程和作业充斥着他们的心灵，他们在忙碌中只感觉到了生活的琐碎，却忘却了去发现生活的美。在写作的同时可以培养学生对于生活的感受力，滋润学生的心灵。　　 （二）课题的核心概念及其界定 ?????作文生活化教学就是要让学生在生活中写作