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应用·体验落实见课时跟踪检测(三) 第一专题 积累·语文素养 第3课 最后的常春藤叶 赏析·文本精要 借鉴·拓展提升 领悟·范文佳作 应用·体验落实 话题素材 知识链接 整体把握 文本层析 基础知识 多维探究 ◎第1课 我与地坛(节选) ◎第2课 鸟啼 ◎第3课 最后的常春藤叶 ◎第4课 说书人 暴雪投诉《星际世界》涉嫌侵权，但国内厂商_________，强调这款游戏是自行研发的，所以对暴雪的投诉，_________。 即境 活用 不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。 不以为意：不放在心上，表示不重视，不认真对待。 辨析 老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。他对这种白痴般的想法大__________，讽刺地咆哮了一阵子。 课本 原句 不以为然 不以为然 不以为意 从这则征花____中我们得到这样的____：在现实生活中，我们有些人做事为何半途而废，其中最主要的一个原因，往往是因为我们放弃了希望。 即境 活用 “启示”侧重于启发提示，使有所领悟。既可作名词，也可作动词。 “启事”作名词，指为了说明某事而登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。 辨析 冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，____了我过去是多么邪恶。 课本 原句 启示 启示 启事
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