【师说】2015-2016高中历史 第3单元 从人文精神之源到科学理性时代 第11课 希腊先哲的精神觉醒课时作业 岳麓版选修3.docVIP

第11课　希腊先哲的精神觉醒 新提升·课时作业 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．智者学派出现的基本条件是(　　) A．古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展 B．资本主义的萌芽 C．工业革命的开始 D．反封建运动的广泛开展 【解析】　B、C、D都不符合史实。 【答案】　A 2．“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是(　　) A．泰勒斯 B．普罗塔哥拉 C．苏格拉底 D．亚里士多德 【解析】　本题考查学生的分析判断能力。题目材料强调了人的个人感受，体现了“人是万物的尺度”的主张。 【答案】　B 3．“知识即美德”是苏格拉底的哲学命题。下列中国古代思想家的言论与其具有相似含义的是(　　) A．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” B．“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。” C．“心外无物，心外无事，心外无理。” D．“咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。” 【解析】　“知识即美德”是苏格拉底伦理学的最重要的命题，是苏格拉底道德教育思想的核心。在他看来，人的行为之善恶，主要取决于他是否具有有关的知识。人只有知道什么是善、什么是恶，才能趋善避恶。苏格拉底从“知识即美德”的观点出发，不仅否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念，而且赋予道德以一种普遍的基础，肯定了知识的传