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学生综合素质评价管理机制和保障体系建立 伊春市友好三中 于秀才 为使综合素质评价工作能够真正得到贯彻实施，发挥其评价功能，真正体现评价结果的公开、公正、公平，确保诚信度，我们要切实加强制度建设，建立起与之相配套的支撑保障本系。 一、完善机构建设，形成组织保障机制 1、成立学校评价工作领导小组 组成人员：校长、副校长、各处室主任、副主任、团委书记、年级主任（组长）、教研组长。 主要职责：①组织培训和宣传工作；②负责领导和管理校高中学生综合素质评价工作负责制订《学校高中学生综合素质评价实施细则》及时对评价实施的过程、效果进行，表彰先进惩戒违规违纪人员审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。 评价职责：负责实施《学校高中学生综合素质评价实施细则》学生成记录袋的完善与管理学生综合素质评价相关信息的采集输入输出工作初步审订评价结果协调评价过程的相关工作。具体组织实施评价工作相关信息的采集输入输出相关信息的采集输入输出监督和指导各班综合素质工作；审定上报综合素质评结果和相关材料。 主要职责：①按照学校的要求对学生及家长进行学生综合素质评价的宣传和培训；②组织学生开展自评和互评、指导家长评价和社区评价③按照评价程序完成各项工作，指导本班学生做好原始数据的收集整理，建立《成长记录袋》并妥善保管；④负责对班级学生综合素质进行评定；⑤接待家长来访和咨询。 二、完善制度建设，形成管理保障