15.金色的鱼钩教程.pptVIP

用较快的速度读课文 　　１．解决生字词，将课文读通读顺。 　　２.了解课文主要讲了一件什么事。 　　３．理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。 　　４.想一想：读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？ 驼 青稞面 威胁 合不拢 衰弱 回味 碗筷 搪瓷碗 弥漫 熬过 蚯蚓 严峻 勉强 情绪 念叨 粗糙 奄奄一息 瞻仰 1、课文主要讲了一件什么事？ 2、表现了红军战士什么品质？ 3、老班长在照顾伤员时，做了哪些事？（试着用小标题的形式来概括。） 再读课文，做好批注 1、什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。 2、为什么老班长牺牲后，“我”要保留着那枚生锈的鱼钩呢？谈谈你的理解。 第三次：老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 对战友的满腔热爱，对党的高度忠诚。 动作描写： 他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí）碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去。 先人后己