教学设计技能概论.pptVIP

教师资格考试教学能力培训;Contents;本专题主要内容;第一节 教学设计概述;互动空间;互动空间;互动空间;;;;;食草动物;互动空间;互动空间;教学设计最早萌芽于军队和工业培训领域，到60年代才逐渐被引入到学校教育当中，并作为一门独立的知识体系得到了迅速的发展。 目前，教学设计在正规的学校教育、全民的社会教育和继续教育以及工业企业、农业、金融、军事、服务等行业、各部门的职业教育和培训领域中都得到了广泛的应用。;一、教学设计的概念;2、特征 （1）研究对象 教学设计的研究对象是教学过程。 它把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、媒体教学材料等看成是不同层次的教学系统，并把各种不同的教学系统作为它的研究对象。 （2）研究目的 教学设计的目的是促进学习、追求教学效果的最优化。 提高教学效率和教学质量， 促进教学有效、高效并吸引人， 使学生的身心获得良好发展。 ;（3）理论基础 教学设计的理论基础是学习理论、教学理论、传播理论。 教学设计是对教和学双边活动的设计。 （4）研究方法 教学设计是把教学看作一个由各个要素组成的系统，并运用系统方法来处理。 在教学设计中的各个环节和步骤上，要不断的收集反馈信息， 并对教学设计整个过程和结果进行科学的评价，得出科学的结论，为不断进行改进教学、提高教学效果提供