【创新设计】2017年高考地理一轮复习第五章人口的增长、迁移与合理容量第二节人口迁移中图版论述.ppt

第二节　人口迁移;学习目标;考点一　人口迁移及其影响因素;人们通常把人口迁移是否跨越行政界线作为判断是否属于人口迁移的标准。如图所示，A、B、C分别代表国内三个不同的行政区，D代表国外。属于国内人口迁移的有：由A1到B1，B2到C1，C1到A1；属于国际人口迁移的是由A1到D；属于人口流动是由B1到B2。;2.现代国际人口迁移 结合“‘二战’后国际人口迁移示意图”，回答下列问题。;在目前复杂的国际形势下，国际人口迁移表现出了新的特点，其中_________、_________和_________迁移是三种常见形式。可按迁移原因→方向→影响的思路对比分析如下： ;迁移的方向;3.新中国成立后的国内人口迁移 结合“新中国成立后的人口迁移示意图”，回答下列问题。;【温馨提示】　改革开放以来，我国人口迁移的流向从内地迁往沿海，山区迁往平原，农村迁往城市，落后地区迁往发达地区，并出现了大规模的“民工潮”。;[深 度 解 读] 影响人口迁移的因素是多方面的，具体分析如下： 1.自然环境因素 ;2.社会经济因素;3.政治因素;[对 接 高 考] 命题角度一　人口增长的特征分析 1.(2014·课标I，10～11)下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成(1)～(2)题。;(1)如图所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特征的是(　　);(2)该国人口自然增长数量最多的时段为(　　) A.1910～1930年 B.1930～1950年 C.1950～1970年 D.1970～1990年;【审题突破】 从图像中获取信息 ;命题角度二　经济因素对人口迁移影响 2.(2013·课标Ⅰ，7～8)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1 300万。据此完成(1)～(2)题。;解析　第(1)题，两组图分别展示的是20世纪80年代和90年代的平均人口年变化率，20世纪90年代的总人口增长率小于20世纪80年代，增长速度减缓，A项错误；两个时段总人口增长率均为正值，可见总人口增加，B项错误；对比两组图可知，20世纪90年代自然增长率大于20世纪80年代，C项错误；人口迁移量取决于国际迁移和国内迁移，20世纪80年代两者之和大于1%，20世纪90年代两者之和约为0，可见人口净迁入量减少，D项正确。第(2)题，该城市人口超千万，为超级大城市；吸引了大量的国际人口迁移，说明经济水平较高，就业机会多；国内人口迁移以迁出为主，且20世纪90年代大规模迁出，说明该城市环境恶化，国内产生其他的新兴城市和工业基地，且该城市自然增长率在1%～2%之间。这些符合美国东北部工业区的特征，A项正确。 答案　(1)D　(2)A;命题角度三　我国人口迁移状况分析 3.(2015·广东文综，5)下图为2005～2012年我国某省常住人口数量变化图。由图可推断该省是(　　) ;解析　本题考查我国人口迁移的特点。人口折线图的纵坐标为人口总数，横坐标为年份，图示该省份为人口总数在8 000万以上的人口大省，包括广东、四川、山东、河南，选项中只有四川、广东符合要求。该省常住人口数量处于下降趋势，人口迁出为主要形式，四川省为劳务输出大省，符合题目要求。 答案　B;4.(2014·山东文综，1～2)改革开放后，随着我国社会经济的发展，人口迁移日趋频繁。完成(1)～(2)题。 ;(1)上图为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该图可以反映人口迁移情况。图中①②③④对应的省级行政区最可能是(　　) A.粤、豫、黔、沪 B.豫、粤、黔、沪 C.粤、豫、沪、黔 D.豫、粤、沪、黔 (2)下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是(　　) A.河北流向辽中南地区 B.安徽流向京津地区 C.湖南流向长三角地区 D.广西流向珠三角地区;解析　第(1)题，仔细读图，纵坐标表示常住人口，横坐标表示户籍人口，中间斜线表示移出、移入相等，净迁移为0，斜线右下方，户籍人口多于常住人口，为净迁出地区，斜线左上方表示常住人口多于户籍人口，为净迁入地区。①省级行政区人口净迁入，常住人口超过1亿，应为广东省，②户籍人口接近1亿，且迁出较多，应为河南省，③为人口净迁出区，结合选项，应为贵州省，④为人口净迁入区，结合选项应为上海市，据此可判断A项正确。第(2)题，当前人口的流动、主要受经济因素的影响，人们总是从经济落后地区向附近的发达地区流动。河北主要流向京津地区，A项错。安徽主要流向长江三角洲地区，B项错。湖南南部靠近珠江三角洲，主要流向珠三角地区，C项错。广西、广东紧相连，广西距珠三角地区较近，主要流向珠三角地区，符合实际，D项正确。 答案　(1)A　(2)D;命题角度四　影响人口迁移因素的判断 5.