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中华女子学院 2015级本科生“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课 社会实践指导手册 目 录 一、指导思想 2 二、社会实践教学目的 2 三、教学内容 3 四、社会实践课程实施步骤与环节 3 五、选题指南 4 六、选题、分组情况 7 七、调研报告写作格式要求 7 八、考核要求 9 九、学生社会实践安全注意事项 9 十、获奖论文范例 10 一、指导思想 近年来，党和国家对于高校实践教学活动十分重视，出台了一系列方针政策，指导高校实践教学活动的开展。 2005年，中宣部、教育部发布了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，明确指出：“要加强实践教学。高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。围绕教学目标，制定大纲，规定学时，提供必要经费。要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。” 2015年，《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》（教社科[2015]2号）中明确指出：“整合资源强化实践教学。积极争取社会各方面支持，整合实践教学资源，拓展实践教学形式，建设一批相对稳定的实践教学基地。注重总结实践教学成果，把优秀调研报告等作为课堂教学的补充材料。” 为进一步贯彻落实上述文件精神，将我校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践教学建设好，参考兄弟院校经验同时结合我校实际制定本指导手册。 二、社会实践教学目的 本课程实践教学的目的是为了全面贯彻党的教育方针，全面提高本课程的教学水平和质量，实现教学的针对性和时效性，使学生更深刻、更全面地掌握马克思主义基本原理和方法，培养学生运用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和社会适应能力；使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义信念，掌握当代中国马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，使成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。 ? 7.指导教师评阅报告（论文）、评优。 五、选题指南 （一）促进经济协调发展，加强生态文明建设 1、京津冀地区水资源优化和污染治理研究 2、雾霾对北京社会经济发展影响研究 3、北京史上最严控烟令实施情况调查 4、京津冀产业转移实施成效调查研究——以xxx产业区为例 5、所在地青年人自主创业现状调查 6、农村土地荒废及房屋空置状况调研 7、北京报刊亭经营情况调查 8、 京津冀地区城乡发展状况调查 9、xx地区城乡居民收入状况调查 10、xx地区乡村发展状况比较研究 11、公众对经济新常态的感知与认知 12、对家乡所在地的经济发展状况的调研 13、农村土地流转状况的调查 14、对家乡城镇化状况的调查 15、打车软件对传统出租车行业的影响调查 16、关于环境污染与治理方面的调查 17、关于北京市雾霾来源的调查 18、不同社会群体对中国经济发展趋势的看法 19、本地矿产资源、水能资源、生物资源、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估 20、你的家乡所在地生活环境、污染状况的调查 （二）提高思想道德素质，建设和谐文化 1、90后农民工务工观念的调研——以×××乡为例 2、流动人口子女教育融合问题研究 3、XX地区人们宗教信仰调查、分析与对策 4、某地地方民俗保留状况调研 5、城市中老年人（或农村中老年人）精神文化生活状况调研 6、新农村文化建设状况调查——以××地为例 7、农村适龄青少年接受高等教育状况调查——以××地为例 8、某遗址保护现状的调查研究 9、农村生育观的变迁调查——以某村为例 10、少数民族文化传承现状调查 11、京津冀协同发展进程中的高等教育研究 12、中国工匠精神的传承与发展——以××为例 13、 节日文化与社会主义核心价值观的培育 14、关于家乡传统文化的传承的调查 15、利用当地档案馆，对该地在近现代发展进程中某段历史资料的 调查整理 16、关于族群关系的调查 17、当前人民群众精神文化需求的新特点、新变化调查 18、家乡居民自办文化调查（农家文化大院、文化中心户、庭院文化） 19、对所在地促进心里和谐，加强人文关怀和心里疏导情况的调查 20、对某地人们对诚信认识的调查（政务诚信、商务诚信、社会诚信） （三）激发社会活力，增进团结和睦 1、某地贫困农民生活状况及当地扶贫措施调查 2、当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题等） 3、某地城乡医疗保障情况调查（参与方式、涉及的范围、执行情况等） 4、城乡基本服务体系建设现状调查（涉及服务型政府、 公共服务设施、简化办事程序、创新社会管理制度等） 5、×××社区内空巢老人现状及需求调查 6、xxx乡（村）为例 7、x