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第六单元 100以内的加减法 第六课时 含有小括号的混合运算 课前百事通 目标导航船 1．了解小括号的重要作用，会计算含有小括号的混合运算试题。 2．经历自主尝试连减运算和含有小括号的混合运算的过程。 3. 初步体会计算方法的多样化，感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会正确的意义。 4.重点：理解和掌握小括号的作用。 5.难点：会计算含有小括号的混合运算。 创意开场白 【方案一】激趣引入 教师：同学们，大家喜欢开联欢会吗？ 学生：喜欢。 出示情境图。 教师：学校要开联欢会了，大家都在积极的准备，小明和小刚在剪星星，一共有10个，先剪掉2个，再减掉3个。你能提出什么数学问题？ 学生畅所欲言。 学生答：还剩多少个星星？ 教师：大家都看的很仔细，真棒！ 【方案二】谈话导入 小朋友们，大家真的太棒了，我们找到了数学问题，大家有没有信心解决它？ 学生：有。 教师：让我们看一下这个问题吧？ 10个星星，先剪掉2个，再减掉3个，还剩多少个星星？ 先让学生一个一个的计算。然后小组长组织好小组内的同学进行交流。 组间交流，及时总结用什么方法…… 学生操作，教师巡视指导。 学生展示作品，让学生参与评价，加深对减法的认识。 【方案三】小组竞争，导入新课 教师：让我们利用学具把字表示出来吧？ 学生：好。 教师指名学生想一想、看一看，利用学具摆出10个来。 多做几次。 师：今天我们就来计算。 课堂