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班主任培训学习材料二 高头中心小学 一、 班主任的职责：　　班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。　　（一）人的管理（学生）　　1.品德教育--根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。　　2.关注学习--调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。　　3.关注发展--注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。　　4.家校合作--认真作好家、校联络工作。经常家访，一个优秀的班主任应该每学期家访学生人数的30%以上。关心和指导学生的校外生活。　　5.积累资料 ——作好本班学生成长档案袋的填写等，配合学校做好学生奖惩工作。　　（二）事的管理--日常工作与活动　　1.制定计划--根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。　　2.建设班级--培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。　　3.辅导员 --重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每天上好晨会课。　　4.课题研究 --大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。　　5、完成临时性任务 ——乐意并按时完成学校分配的临时任务。　　（三）物的管理--班级财产　　1.课桌椅、橱柜等木质用品--定期清洗，如有损坏及时报修。　　2.电器用品--了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。　　3.环境布置--定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。　　4.其它财物--认真做好保洁工作，教育学生爱惜。　　5.学生物品 —教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。　　二、班主任每日常规工作　　早、卫生保洁 、广播操、课堂纪律、眼保健操、每日总结、学生放学、值日生 ……　　每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。　　早——　　1、按时进班，主动和学生打招呼。　　2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。　　3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。　　卫生保洁——　　1、督促学生按时到校参加卫生劳动。　　2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。　　3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。　　广播操——　　1、指导训练学生自觉排队，做到快静齐做到有朝气。　　2、认真巡视学生做操情况，纠正动作，不做与之无关的事情。晨会—　　1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容。　　2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。　　课堂纪律管理——　　1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。　　2、遇到突发事件，主动协助科任老师一起解决。　　每日总结——　　利用十分钟时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。我们在座的各位班主任都投入了极大的工作热情，以强烈的责任心和敬业精神，做了大量细致而繁杂的工作，确保了学校各项工作的顺利展开，保证了学生的健康成长，促进了学生的全面发展，赢得了家长及社会各界的信任和支持。　我们学校的班主任队伍是相对稳定，相当精干的一支队伍。从平时的交往、相处和观察中，我深切地感受到各位班主任的真诚合作和无私奉献。有的班主任很有先知先觉，我还没有想到的事情他先问及了，避免了我们工作中的漏洞；有的班主任总是风风火火，特别是学生的闲散时间里，教室、走廊总能看到他忙碌的身影；有的大大小小的事情总能处理得井井有条，善于观察、发现班级中的偶发事情并能及时把它消灭在萌芽状态；有的每次活动都能积极主动地参加，提前完成。当然，各位班主任都付出了自己的主观努力，大多数班级都管理得相当出色。也有少数班级你老师从旁边走过，有时我们吩咐特殊任务时感觉就是别扭，有点散，有点懒，有点傲，有点骄（横）。请大家做个有心人，用心去感觉，努力去引导。　、 更新观念，明确职责：　　如果把班主任工作比作一块丰厚的土壤，那么班集体就是一棵大树，要使这棵大树叶子鲜活、茂盛、翠绿，就要看你班主任是否扎实有效，是否适时浇水施肥。所以班主任工作不仅是