无线通信技术实训报告.doc

无线通信技术实训 目 录 一、实例一 2 二、实例二 3 三、实例三 5 四、实例四 6 五、实例五 8 六、实例六 10 七、实例七 13 八、实例八 15 九、思考题 18 十、任务二 23 心得体会 30 实例一 判断特征多项式??F?(x)?=?x9??+?x6??+?x4??+?x3??+?1?是否可生成m?序列，并建模验证。F?(x)?对应的系数二进制表示为1001011001，相应的十进制数是601。? 课程设计的目的 通过课程设计进一步理解扩展频谱通信的基本概念及其系统模型；重点是伪随机编码的基本原理，m序列、Gold序列的性质及特点；扩展频谱信号的相关解扩、基带解调与载波同步，跳频信号的解跳和解调等等。? 在课程设计中建立基本的扩频系统模型，仿真计算出伪随机编码的相关特性，通过扩频调制的解扩仿真系统的抗干扰性能。 课程设计的主要内容及陈述 测试模型如下： 测试结果为： 实验原理： Gold序列是m序列的组合码，由优选对的两个m序列逐位模2加得到，当改变其中的一个m序列的相位（向后移位）时，可以得到一新的Gold序列。Gold序列虽然是由m序列模2加得到的，但它已不是m序列，不过它具有与m序列优选对类似的自相关性和互相关特性，而且构造简单，比m序列所产生的序列码组多的多，因而获得广泛的应用。? 周