现代学徒制下的会计仿真教学实践研究.docVIP

现代学徒制下的会计仿真教学实践研究 　　摘要：现代学徒制是培养优秀会计人才的有效途径，它将传统的学徒培训与现代学校教育有机结合在一起，为会计人才培养模式提出了新的方向与途径。我国的现代学徒制下，主要呈现出以下特点：学校是整个制度的制定者与主导者，与学校合作的企业是主要角色、教师是指导与学习的两重角色。我国的会计专业在实施现代学徒制时，有一些限制性的因素，需要深入教学实践，采取多种尝试，从多方面积极开展会计仿真教学实践。 　　关键词：现代学徒制；会计仿真教学实践；研究 　　中图分类号：G719.21 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）015-000-01 　　我国的学徒制最早在奴隶社会就产生了，是一种传承人类生产经验与技能的方式。英国在工业革命时期，学徒制在其社会工业经济发展中起着不可替代的作用，为英国工业革命提供了一批职业技术工人，与当时的技术革命，共同促进了英国工业革命的发展繁荣。德国在二战后所使用的双元制学徒制也使得德国经济迅速地恢复了元气，由此看来，现代学徒制在理论与实践上都是非常好的，实现了两者的有机结合。 　　一、现代学徒制的含义及其特征 　　（一）现代学徒制的含义 　　学徒制经历了一个发展与变化的过程，表现出不同的内涵与特点，新中国建立之后，传统的学徒制逐渐地演变成了职业学校教育，正式的学徒制慢慢地消失，在90年代后正式逐渐退