信陵君窃符救赵复习导学案.docVIP

宁静致远，博学创新 《信陵君窃符救赵》学案●学习目标 ▲ 知能目标 ?1.掌握文中重点实词、虚词的意义和用法。 ?2.分析信陵君仁而下士的形象。 ▲ 情感目标 养成谦而懂礼习惯，培养持之以恒精神。 ▲ 重点难点 1.重点：感知人物形象，培养良好品质。2.难点：掌握文“就”“故”“微” 三个文言实词和“而”“以” 两个文言虚词的意义和用法。作者及：司马迁前145，汉代伟大的历史学家和文学家。出身于官宦之家，前108年继承父职任太史令，前104年开始写作《史记》。前99年，遭李陵之祸被处宫刑。前93年写成《史记》，不久就离开了人世。《史记》记叙了上起黄帝，下至汉武帝太初年间将近3000年的历史，是我国第一部通史。共130篇，分为纪、书、表、世家、列传5种体例。《史记》是我国最早的纪传体史书。以人物为中心，借人以明事。《史记》的文学性很强，是中国散文的典范。鲁迅曾赞誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 一、历史背景：信陵君窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七年，既公元前258年，当时属战国末期，秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。公元前260年，长平之战，秦国大破赵军，坑杀赵降卒40万。秦又乘胜进围赵国首都邯郸，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、燕、齐等国，完成同意中国的计划。当时的形势十分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是赵国的近邻，又