幼儿,少儿时期是右开发的关键期.doc

现代人大脑两半球的发展极不均衡，左脑的使用远远超过右脑。年轻父母对孩子智力培养通常做法也是尽早教他们说话、写字、计算等，而儿童入学后在学校所得到的训练也是对左脑的培养。其实，又称为“思维脑”、“学术脑”，引导着语言、逻辑、数学、顺序、符号、分析等的运用，善于把复杂的事情条理化；又称为“艺术脑”、“创造脑”，它引导着韵律、节奏、图画、想象、情感、创造等因素，它是想象力、创造力的原动力。 。的潜能如不加以开发和训练，会在成长过程中丧失。父母都希望自己的孩子聪明过人，都绝不会忽视对孩子智力和潜能的开发。学之源儿童右脑开发训练营是专为3-8岁儿童开发的多媒体教程，它运用最新科学理念，采用三种方式进行系统训练，即物象观察训练，联想训练，物像记忆能力训练，能有效地激发孩子无穷的创造力，丰富的想象力，高度的专注力，积极的学习力，快速的理解力，超强的记忆力，较高的免疫力。同时增强了孩子的自信心，锻炼孩子的情绪自控及管理能力，开阔了孩子的视野。通过训练你会发现孩子变得更加聪明了。 双手其实就象为大脑的“老师”。玩沙子、玩石子、玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育；伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性，提高大脑的活动效率；经常让孩子交替使用左、右手，可以更好的开发大脑两半球的智力。 心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其是古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响，但并不是所有古典音乐都能激发美好的脑波，学之源研究选择的α音乐是经过了严格的脑波检测，长期听赏将在无形中开发右脑潜能，激发灵感和想像力，改善身心状况。 很多父母都不喜欢让孩子在地上爬，怕弄脏衣服，其实要刺激右脑，最好的方式就是让他从小就训练爬行，未来对小孩的平衡感及运动细胞都有帮助。 教婴儿“吹泡泡” 好处大大地英国专家发现，经常吹泡泡、舔嘴唇有助于宝宝语言能力的发展，2岁以下的婴幼儿尤其如此，因为这个时间段是孩子一生中学习新词最快的阶段。研究资料显示，在嘴巴运动方面表现不佳的宝宝，学习语言的速度也比较慢，而能完成吹泡泡、舔嘴唇等复杂嘴部运动的宝宝，学习语言的速度更快，发音也更清晰。 ?????? 两岁以下的宝宝，无法做出正确的亲吻动作，刚刚张嘴口水就会流出来。另外一些孩子不太会舔嘴唇。因此，父母不妨抓住此细节，教宝宝多做舔嘴唇或吹泡泡等动作，可有效地促进语言能力发展，至少会使他们发音更加清晰。，记忆力有视觉记忆力和听觉记忆力，“过目不忘”就是视觉记忆，只要视觉记忆好，一看见就记住了，孩子学习起来轻松，现在的教学环境下，主要靠记忆的比较多，所以视觉记忆很重要。 　视觉记忆大多是短时记忆为主，只要时间一长，就不记住了，所以能将“过目不忘”转化成长时记忆，那是最好，也对学校最有效果的。（一）视觉记忆需要早期训练，在孩子处于幼儿的时期就开始训练，其实很多家长也使用了，比如在路上家长就告诉孩子这是什么街道，那是什么大厦等，孩子看了以后就说出来，这就等于孩子看见后就记住了。视觉记忆要早训练，但是在上小学阶段也可以训练，训练效果还比较强。 （二）家长要孩子看见简单的图画和数据，要孩子看后，马上画出来，或者写出来，这就是在训练视觉记忆力。 （三）与孩子摆积木。家长先摆一次积木，摆完后就拆掉并打乱，然后要孩子摆出原来的形状。 （四）放学后，要孩子复述在学校的事情，看到哪些东西，脑海最深刻的印象。 （五） 要孩子看书和阅读，看完一部分，就要孩子说出来或写出来。 方法比较简单，只要每天坚持训练，不管训练的量有多大，孩子的记忆力会逐渐提升的，“过目不忘”也是不遥远的。 如果单纯只是认字，虽然可以靠汉字的复杂性提升智力，但是对于提高学习的能力却起不到特别好的作用，而且上学之后可能反倒得到不好的效果。孩子在认识几百个字之后，就可以教他进行简单的阅读了！或者说可以从阅读开始教，从阅读到认字！ ?教育史上危害最大的错误认识，即各种阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行。婴幼儿学习汉字有利于右脑开发，现代人体科学的研究结果表明，右脑的开发对儿童智力的发展具有决定性意义。法国汉语教师协会主席白乐桑先生说，他教法国孩子学汉字，主要目的在于开发西方儿童的右脑。　　 ?如果从五岁开始学起，到入学前一年，智商便能达到110；要是从四岁开始学起，学习两年，智商将能达到120；若从三岁开始学习，学习三年，智商就能达到130左右。　 ?日本有个教授用汉字来训练儿童的聪明，因为汉字就是每一个方块不同的变化。你看这有多少的变化。所以让小朋友常看这类图案他就会认字，会背书以后更会认字，你想像一个孩子如果让我们教他《论语》，教他一个礼拜他至少认两个字：“子曰”，至少认这两个字。后来一个字一个字会认，所以，不需要教认字，只要教他背书，而一个儿童的记忆力是人生一辈子当中最好的时候，黄金时代。汉字的学习有很多种方法，比如很