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临床药学专业指南和设置标准建议稿 一、临床药学专业 　　（一）专业培养目标本专业培养具备临床药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具备医学与医学相关专业基础知识与技能，能在参与临床药物治疗、临床药学教育、药品流通和药物开发研究领域从事临床药学方面工作的学科带头人与临床药学师资。医学教育网搜集整理 　　（二）业务培养要求 　　本专业学生主要学习临床药学的基本理论和基本知识，学习基础医学与临床医学相关专业知识，接受临床药学实践、临床药学研究方法和技能的基本培训，具有临床药物治疗、合理用药、医疗文书及药物评价的基本能力。 　　毕业学生应获得以下几个方面的知识和能力： 　　1.掌握药物剂型因素、生物学因素与药物效应间关系的基本理论、基本知识。 　　2.掌握疾病发生机理、诊断方法与临床处置方法的基本理论、基本知识。 　　3.掌握参与临床药物治疗、实践合理用药和提供药物咨询服务的基本理论、基本知识与能力。 　　4.掌握药学技术服务的理论知识和实际运作的能力。 　　5.掌握药物体内动态规律研究、药效学和药物安全性评价研究、临床药物治疗方案与合理用药评价研究及药学研究等方面的基本技能。 　　6.熟悉生命伦理及相关的药事管理的法规、政策。 　　7.熟悉资料收集、评价及利用的基本方法。 　　8.具有制定处方药临床合理使用方案和非处方药正确使用咨询与指导的能力。 　　9.具有从事临床药学科学研究和教学工作的能力。 　　10.具有良好的临床沟通交流技巧。 　　11.了解临床药学的发展动态。 　　12.具有较强的外语水平，初步达到“四会”要求。 　　（三）主干学科 　　生物药剂学与药物动力学、药理学与临床药理学、临床药物动力学、病理生理学、诊断学基础、临床药物治疗学。 　　（四）主要课程 　　有机化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药物免疫学、体内药物分析、药事管理学、药学文献、生物药剂学与药物动力学、药理学与临床药理学、临床药物动力学、病理生理学、诊断学基础、内科学、临床药物治疗学、医学心理学、医疗文书。医学教育网搜集整理 　　（五）主要实践性教学环节 　　临床实习半年。 　　（六）修业年限 　　五年。待条件较成熟后，逐步过渡到本硕连读临床药学专业教育制，学制6～7年，临床实习一年。 　　（七）授予学位5年制毕业授予临床药学学士或药学理学学士学位。6～7年毕业授予临床药学硕士或药学理学硕士学位。 　　二、临床药学专业设置标准 　　（一）专业设置基本依据 　　1.专业设置和人才培养规格适应社会和医药卫生事业发展的需求。 　　2.专业设置符合规模效益和布局合理的原则。 　　3.办学指导思想明确，有切实可行的专业建设规划和实施办法。 　　4.有健全的专业教学组织、教学管理制度以及科学、合理、切实可行的教学计划。 　　（二）专业教学组织 　　1.学校具有药学一级学科（或药剂学、药理学二级学科）和临床医学内科学专业硕士学位授予权。 　　2.学校设置临床药学系或临床药学教学指导委员会。设置有药剂学或／和生物药剂学、药物动力学或／和临床药物动力学、药理学或／和临床药理学、药物分析或／和生物药物分析、药物治疗学、药事管理学等教研室，相近课程可合并组建教研室。医学教育网搜集整理 　　3.系主任应具有高级专业技术职称，并为硕士或博士研究生指导教师，具有专业课程的较高教研能力、本专业的专业实践能力及较高的教学管理水平。 　　4.主干课程教研室主任应具有高级专业技术职称，具有良好的教研能力、本专业的专业实践能力及良好韵教学管理水平。 　　（三）专业师资配备 　　1.专业教师应具有高等学校教师任职资格，主干课程主讲教师必须具有高级专业技术职称。 　　2.本校专业课教师中具有高级专业技术职称人数不低于5人，本校专业课教师数与本专业在校学生数之比不低于1：10. 3.外聘专业教师至少应具有高级专业技术职称和丰富的I临床实践经验，有正式聘任手续并相对稳定。 　　4.专业课教师每年应有l／3以上时间参加专业实践活动。 　　（四）专业设施 　　1.设置有药剂学或／和生物药剂学、药物动力学或／和临床药物动力学、药理学或／和临床药理学、药物分析或／和生物药物分析等学生实验室，各实验室的使用面积不低于60m2，并设置有实验准备室、仪器室等。 　　2.有专业资料室，拥有专业核心期刊10种以上及专业著作、教材、教学参考书等，具有本专业信息资料查阅所需计算机网络系统。 　　3.各课程均具有满足教学所需的标本、模型、视听教材等。 　　（五）实践教学 　　1.具有承担临床药学学生毕业实习或毕业论文指导的医院。