《揠苗助长》教学设计 设计者：永吉县三家子中心校尹传侠 指导者：永吉 ....docVIP

《揠苗助长》教学设计 设计者：永吉县三家子中心校尹传侠 指导者：永吉县三家子中心校张玉环 赵广宇 教学目标： 1、认识3个生字“会写5个生字，掌握一个多音字。 2、积累本课词语，能够运用多种方法理解词语；练习复述课文。 3、能在正确、流利、有感情地朗读中感悟寓意：做事不能急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则就会受到惩罚。 教学重、难点： 1、学会本课生字，积累本课词语。 2、能在读中悟出故事的寓意：做事要遵循规律，不能急于求成，否则会把事情弄糟。 第一课时 教学目标： 认识生字“揠、转、费”，会写“转、拔、疲、费、枯”这5个字，掌握一个多音字“转”。 练习正确、流利、有感情地朗读课文，积累本课词语。 喜欢学习寓言故事，初步感悟寓意。 教学重、难点： 运用喜欢的方法识记本课生字，练习正确、流利、有感情地朗读课文，初步感悟寓意。 教学过程： 激趣导入 同学们，你们喜欢听寓言故事吗？这节课我们就来学习一则有趣的寓言故事。（板书课题：揠苗助长）同学们认识这几个字吗？谁能试着读一读？（指名读课题）一齐读课题。看了这个课题，你想提出什么问题？ 生：“揠苗助长”是什么意思？ 生：“揠苗助长”是谁写的？ ------ （教师先将学生的问题记录下来，部分问题下节课再解决。） 同学们真善于思考，你们提的这些问题等我们学完课文以后就会弄明白了。 二、读文识字 1、随机学习“揠”字，