第四课第二框 主动沟通 健康成长课件.pptVIP

第四课第二框 主动沟通 健康成长 1、知道新型师生关系的基本内涵 2、能够说出与老师沟通的方法 3、进一步树立尊师观念，民主平等观念，尊敬老师，理解老师。（重点） 1、师生交往新观念 （1）传统师生关系 学生把老师看作权威，学生更多地扮演着“遵从者” 的角色，这种不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。P48 （2）新型师生关系 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。P48 2、共筑师生情感桥梁 （1）主动沟通是一切交往的前提。P50 （2）交往是一门艺术，与老师沟通的有效方法：P51-53 ①、从老师的角度看问题。 ②、正确对待老师的表扬和批评。 ③、原谅老师的错误。 ④、礼貌待师。 ⑤、注意场合。 ⑥、勿失分寸 。 板块一:基础知识大比拼 小组讨论：①王佳的做法对吗？老师批评王佳后，王佳通过什么途径与老师沟通？ ②王佳在与老师聊天的过程中，注意到什么？ ③这体现什么样的师生关系？ （比一比，赛一赛，看看哪一组同学最勇敢，思维最活跃） 师生 人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 朋友 新型的师生关系 师生对对碰：人物：学生1、学生2、学生3、吴老师 （三个学生利用午休时间去看望因病住院的同学晓东。回校时因途中堵车而迟到了。） 学生1：糟了，我们迟到了。 学生2：怕什么，我们又不是去玩。 学生3：老师说过不管什么理由都不能迟到的。这下可惨了，这节还是班主任王老师的课呢。 （三人出现在课室门前，齐喊：“报告”！） 王老师（严肃地）：昨天学校才表扬我们班，今天你们就迟到，你们也太不象话了。先进来上课，下课到我办公室！ …… 同学们，你们会怎么做呢？请用角色扮演的方式表演出来 达标测试 1、英语课上，老师读错了一个单词。下面是四位同学在发现后的不同表现，你认为正确的是（ ） A、小杨一个劲地窃笑，心想：“老师还出错！” B、小刘立即站出来：“老师，你讲错了！” C、小伟与同桌窃窃私语：“老师讲错了！” D、课后小平找到老师：“老师，这个单词的发音是不是应该念……” D C 达标测试 2.下列能体现正确对待老师表扬与批评的是 A.“我的画竟然没被选上，老师真没眼光，我简直气疯了” B.“老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文了” C.“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护” D.“老师今天对我的批评太过分了，我就要在课堂上顶撞他” 3、（2016海南中考模拟题）某中学推出“绿色惩戒”举措：学生违纪时，教师让其背诵励志名言，或者阅读励志名篇并写出心得体会。上述举措（ ） A、不利于培养学生的纪律观念 B、弱化了家长对子女的教育 C、体现了教师对学生的尊重和关爱 D、彻底否定了批评教育播放音乐视频 C 课堂练习 礼貌待师 从老师的角度看问题 原谅老师的错误 注意场合 勿失分寸 正确对待老师的表扬和批评 作业：老师，我想跟您说……