周二早班备课.docVIP

一 日 活 动 记 载（早班）表 时间：3月3日 第一周 星期：二 班级：小一班 班次：早班 教师：刘芳媛 活动项目 活 动 安 排 晨间 科学区、数学区、手工区等。 重点指导：手工区操作活动 要求：在保证安全的情况下有创意的进行手工操作 晨锻 1.幼儿韵律操。 2.体育游戏：跨过障碍物 要求：在注意自身安全的情况下完成老师指令 分散活动：提供沙包、飞盘、皮球、望眼镜 要求：能认真有序的玩自己挑选的玩具 教 学 活 动 活动一 一、教学内容：社会活动《妈妈真爱我》 二、教学目标： 1.初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦，应该听妈妈的话。 2.会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。 3.激发幼儿对妈妈的喜爱之情。 三、教学准备：用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。 四、教学重点与难点：能流利的说出妈妈是怎样关爱我们的。 五、教学方法与手段：情景教学、多媒体辅助教学、谈话法等。 六、教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、引起幼儿兴趣。 小朋友，你们看看，这些照片上都是谁呀？ “妈妈”小朋友们异口同声的回答。 通过用妈妈的照片导入儿童激发兴趣，引导幼儿进行观察思考。 二、初步了解妈妈是怎么样关心宝宝的？ 1．早晨妈妈是怎样关心宝宝的？ 2．妈妈下班回来后做些什么事？ 3．晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？做了哪些事情？ 教师小结：每个妈妈很关心自己的孩子，每天都要为孩子做许多事，妈妈真辛苦。 认真思考后回答老师的问题，并能说说妈妈每天的具体事情，想想妈妈平时是怎样关心自己的。 通过问题的思考与引导加强宝贝对妈妈这个角色的加强理解，明白妈妈是怎样关爱宝宝的。 三、尝试用多种方式表达对妈妈的爱。 鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激：说感谢的话、为妈妈做一些力所能事、送给妈妈小礼物、听妈妈的话等。 说说自己曾经为妈妈做过的事情，妈妈当时是怎样的表情与心情。 让幼儿在思考中学会关系妈妈，也能感恩妈妈为自己做的事情。 七、教学反思： 由于孩子认识水平的限制，所以，在认识妈妈的工作时，仅限于知道妈妈在哪里工作、干些什么。不过在整个活动中幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依赖生动、有趣的活动来实现。 活动二 一、教学内容：音乐游戏《小小鸡》 二、教学目标： 1.乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 2．在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》 三、教学准备： 1.准备鸡妈妈头饰一只。 2.相关音乐、课件 四、教学重点与难点：激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。 五、教学方法与手段：情景教学、多媒体辅助教学、谈话法等。 六、教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、看小鸡、听节奏、做小鸡。 1.幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。（听觉感觉） 2.教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。（动作感受） 先听一听歌曲的节奏，跟着老师一起做动作。 动作加音乐，最大限度的的引起幼儿的注意力。 二、听歌曲、表情感、讲规则 1.老师表演小小鸡。（老师边唱边带“小小鸡”去草地） 2.幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。（背小包、戴小帽等动作体验） 3.老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则） 4.边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则） 学唱歌曲，听老师讲游戏的规则，并和小朋友们一起表演，学学小小鸡的各种动作。 用游戏引导幼儿注意规则，并深入到平时的活动中。 七、教学反思： 本次活动富有儿童情趣，歌词简单有趣，节奏欢快，深受小班幼儿的喜欢。小班的教学活动应注重游戏化，情景化，在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡和狐狸斗智斗勇的过程中，都是在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。 幼 儿 自 主 性 游 戏 游戏主题： 活动准备： 指导要点： 观察分析：