八年级生物第五单元第一章摘要.ppt

鱼与人类生活的关系 （1）食用 （2）观赏 （3）融入人类文化： 你能理解这些格言或成语的意义吗？ “ 年年有鱼（余）” “ 临渊羡鱼，不如退而结网” “授之以鱼，不如授之以渔” “竭泽而渔” （二）两栖动物的主要特征: （1）幼体生活在水中，用鳃呼吸； （2）成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 大鲵，又名娃娃鱼 蝾螈 蟾蜍 蝌蚪和青蛙的区别 蝌蚪： 有尾，用鳃呼吸，生活在水中 青蛙： 有四肢,用肺呼吸，可以在水中或陆地上生活 青蛙的发育经历了受精卵—幼体（蝌蚪）— 成蛙三个阶段，幼体与成体的形态结构和生活习性有显著的差异，这种发育叫变态发育。 ①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？ ②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？ ③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢 的功能有什么关系？ 提示：湿滑。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，能辅助呼吸。 提示：前肢短小，可支撑身体；后肢发达， 趾间有蹼，便于跳跃也能划水。 提示：绿色，与其生活环境颜色一致，不易被天敌发现，又便于捕食，利于青蛙的生存。 （三）爬行动物的主要特征 （1）体表覆盖角质的鳞片或甲； （2）用肺呼吸； （3）在陆地上产卵，卵表面 有坚韧的卵壳。 鳄鱼 蛇 龟 蜥 蜴 颈 四肢短小 皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片 头能灵活转动，便于觅食和避敌 肺发达 能满足在陆地上对氧气的需求 陆地产卵 有卵壳保护 生殖和发育过程摆脱了对水的依赖 爬行动物对陆地环境的适应 能贴地面迅速爬行 保护身体，减少体内水分的蒸发 爬行动物是真正的陆地生活的动物 2亿年前的恐龙和爬行动物时代 古爬行动物的复原图 比较两栖动物和爬行动物 两栖动物 爬行动物 身体分部 皮肤和覆盖物 呼吸 生殖和发育 身体分头、躯干、四肢、(尾)四部分。 身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。 皮肤裸露、湿润，没有覆盖物。 皮肤表面有角质鳞片或甲，干燥。 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 用肺呼吸。 卵生，体外受精，生殖离不开水，变态发育。 卵生，体内受精，生殖和发育脱离了水的限制，卵表面有坚韧的卵壳，发育过程无变态。 （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。 （四）鸟的主要特征： 啄木鸟 金 雕 野 鸭 丹顶鹤 大山雀 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 短、直 纤细，善于抓握 以食虫为主 林间 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 强大，末端有弯钩 粗壮，趾端有利爪 以鸟、兽等大 中型动物为食 多山或丘 陵地区 长、直 腿细长，可在 浅水中行走 以鱼、虾为食 湿地 强直、尖锐 趾端有爪，善于攀附在树干上 以昆虫为食 树林 扁、阔 趾间有蹼，善于游泳 食性广而杂 湿地 鸟的呼吸 气体 呼吸道 肺 气囊 双重呼吸 提高呼吸效率，保证急速飞行时对氧气的需求。 　　体形： 　　体表： 前肢： 　　肌肉： 　　骨骼： 　　消化系统： 　　循环系统： 　　呼吸系统： 流线形，可减少飞行时的阻力 被覆羽毛， 变为可飞翔的翼 胸肌发达 有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄 发达，食量大，消化、吸收 排出粪便都很迅速 结构完善，运输营养物质和氧的功能强 双重呼吸，有独特的气囊，可以辅助呼吸 生理 结构 形态 鸟适于飞行的形态结构特点 鸟与人类生活的关系 消灭鼠类及害虫 提供动物蛋白 观赏 恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。 变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。 有利于代谢的正常进行， 有利于动物的区域分布、生存和繁衍。 体温恒定对于动物适应环境有什么意义？ 恒温动物与变温动物 如：哺乳类、鸟类 如：鱼类、两栖类、爬行类等 （1）体表被毛； （2）胎生，哺乳； （3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （五）哺乳动物的主要特征： 麋鹿 猩猩 除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。 体表被毛 —— 切断植物纤维 —— 适于磨碎食物 —— 用于撕裂食物 适应食性 门齿 臼齿 犬齿 哺乳动物牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 牙齿分化 胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，提高了哺乳动物后代的成活率。 胎生、哺乳 性鸭嘴兽也有神奇的特性：不像其他的哺乳动物那样通过胎生繁育后代，而是产卵，像鸟类一样靠母体的温度孵化。雌鸭嘴兽没有乳房和乳头，在腹部两侧分泌乳汁，幼仔就伏在母兽腹