八年级生物第一节_尝试对生物进行分类人教版摘要.ppt

旧课回顾 1、细菌和真菌被人类应用在哪些方面： 1、同学们想一下在日常生活中，你还见过那些分类活动？ 收拾家里的衣柜时把里面的衣服进行分类摆放。 家里的药品根据用途不同分类存放。 邮局将信件分类后送出。 大家一定都去过超市吧,那里的物品摆放有什么特点？这 样摆放有什么好处呢？ 超市里的商品并不是杂乱无章放置的，而一般是按食 品、衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分类摆放。甚至再 细一点，如食品还分类成冷冻类、饮料类、肉制品类、包装 食品等。在生活中，一些按照规律来分门别类排列的事物给 我们带来了很多的便利。 第一节尝试对生物进行分类 学习目标 1．知识目标 ① 掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。 ② 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。 2．能力目标 ① 培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。 ②通过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力。 3．情感目标 ① 通过做分类活动，让学生充分体验科学研究的乐趣，进一步了解生物的多样性，激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。 ③ 通过欣赏观察自然界生物图片，受到美育教育，从而陶冶同学们的情操。 重点难点 1．重点 ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ② 探究并掌握生物的分类方法。 2．难点 ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ② 通过观察与思考，总结出生物分类的方 法和依据。 藻类植物的主要特征： 藻类植物大多生活在（ 　 ），少数生活在潮湿陆地。靠（ 　）吸收（　）和（　　　），都能进行（　　　 ）。无（　 ）、（　 ）、（　）的分化。 苔藓植物的主要特征： 大多生活在（　 　）陆地，一般具（ ）。但茎中无（ ）叶中无（ ），具（ ）植株（ ）。 蕨类植物的主要特征： 生活在潮湿环境中，比苔藓植物高大得多。有 （ ）、 （ ）、（ ）的分化，且其中有（ ）。 裸子植物 被子植物 区别豆类种子和玉米种子的结构 讨论： 1、玉米——A类植物；向日葵——B类植物 油松——C类植物；肾 蕨——D类植物 葫芦藓——E类植物；水绵——F类植物 2、不属于同一分类等级。（A、B等级低） A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米 B：种子植物-被子植物-双子叶植物-向日葵 E：无种子植物-蕨类——肾蕨 二、动物的分类：观察与思考 讨论 6、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？ 考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。 种子 果实 花 叶 茎 根 类群名称 植物名称 肾蕨 藻类植物 √ √ √ 葫芦藓 苔藓植物 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 玉米 单子叶植物 向日葵 双子叶植物 油 松 裸子植物 蕨类植物 水 绵 小 结 植物的分类依据： 根据植物的根、 茎、叶、花、 果实、种子的 相似的地方和 不同的地方进 行分类。 练习：填空题 在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为__________它又分为__________和__________；另一类则是__________植物，靠 繁殖后代，它又分为__________植物、__________植物和__________植物。 玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有__________包被，所以称为________植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有________子叶，所以称为________植物，而玉米则为________植物。 种子植物 裸子植物 被子植物 孢子 孢子 藻类 苔藓 蕨类 果皮 被子 两片 双子叶 单子叶 ?a. 银杏?? ① 藻类植物 A. 无根茎叶 ?b. 水绵?? ② 被子植物? B. 无花、种子裸露 ?c. 桃树?? ③ 苔藓植物? C. 具茎叶，根为假根 ?d. 铁线蕨 ④ 裸子植物? D. 具根茎叶，孢子繁殖 ?e. 葫芦藓 ⑤ 蕨类植物? E. 种子外有果皮包被 下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来。 六、板书设计 第一节 尝试对生物进行分类 尝试对植物进行分类： 1、有无种子：种子植物和无种子植物 2、种子外有无果皮：被子植物和裸子植物 3、单子