实验八 句子理解速度.doc

实验八 句子理解速度 实验目的和要求 通过演示实验，使学生了解这些实验的方法、过程和一般规律。 实验内容和原理 研究表明，句子的形式会影响对它所表达内容的理解。McMahon曾用匹配的方法来研究句子类型与理解速度的关系，结果表明：正确肯定的句子（TA 与图画匹配快（Is ，正确否定的句子（TN）匹配最慢，错误肯定句子（FA）和错误否定句子（FN）居中，并有如下公式： RT TN RT FA +RT FN -RT TA 实验材料 计算机一台，PSY软件 实验程序 进入软件后，在屏幕中的三幅图中选一幅，认真观察15s后，屏幕上会随机呈现关于此图的16个句子（正确肯定、正确否定、错误肯定、错误否定各4句）。请被试判断是否符合图画的内容，并按F键（符合）和J键（不符合）做出反应。句子之间间隔4秒。 实验指导语：这个实验测定你的句子理解速度，先给你看一张图画。请你仔细地观察图画的细节，并且要记住。图画给你看15秒，然后请你注意屏幕。当屏幕上出现一个句子时，你要尽快看清楚句子的内容，并且拿它与图画比较。如果相符合，请按F键反应。如果不符合，请按J键反应。看懂这段话后，请按“参数设定”继续实验。 注意：你的实验结果保存在实验程序当前目录下的“实验数据.txt”中。 实验数据记录和处理 表1 各图画情境下被试反应时间统计 被试1 被试2 被试3 被试4 被试5 被试6 均值 卡车 正确肯定 1165.67 1154.75 1142.5 1250.75 1576 752.75 1257.93 错误肯定 1334.75 1452.5 1150.25 1136.5 1293 768.50 1273.4 正确否定 1394.67 1480.25 1492 1374.5 1392 973.00 1426.68 错误否定 1952.33 1312.75 1389.5 955.75 1260 1013.75 1385.66 老师 正确肯定 1399.75 1369.5 1114 1328.25 1357.25 888.75 1313.75 错误肯定 1228.75 1265.33 1606.5 1189.5 1958.25 919.25 1449.66 正确否定 1889 1519 1996 1587.33 1395.33 903.67 1677.33 错误否定 2101.33 1586.33 1487.33 1682 2034.67 1019 1651.76 鸭子 正确肯定 1278.25 869.75 943.25 742.33 1051.25 732.50 1164.75 错误肯定 1113.5 1014.5 1509.25 1048.25 1095.5 861.75 1156.2 正确否定 2132 1873.5 2068 1103.5 1383.5 992.00 1712.1 错误否定 1886.5 1335.25 1688.5 1744.25 1731.25 844.00 1677.15 被试1 被试2 被试3 被试4 被试5 被试6 均值 卡车 正确肯定 .75 1 1 1 .75 1 0.9166 错误肯定 1 1 1 1 1 1 1 正确否定 .75 1 .75 1 .75 1 0.875 错误否定 .75 1 1 1 .75 1 0.9166 老师 正确肯定 1 1 1 1 1 1 1 错误肯定 1 .75 .50 1 1 1 0.875 正确否定 1 .50 .75 .75 .75 .75 0.75 错误否定 .75 .75 .75 .75 .75 .75 0.75 鸭子 正确肯定 1 1 1 1 1 1 1 错误肯定 1 1 1 1 1 1 1 正确否定 1 1 0.25 1 1 1 0.875 错误否定 1 1 0.50 1 1 1 0.9166 图2 各图画情境及句式下被试反应正确率曲线 表3 图画情境句式对反应时的影响双因素方差分析 主体间效应的检验 因变量:反应时 源 III 型平方和 df 均方 F Sig. 校正模型 3.128E6 11 284374.501 2.712 .007 截距 1.281E8 1 1.281E8 1221.593 .000 图画场景 510751.536 2 255375.768 2.435 .096 句子类型 座机电话号码.797 3 687789.599 6.559 .001 图画场景 * 句子类型 553999.175 6 92333.196 .881 .515 误差 座机电话号码.328 60 10