《新课改背景下现代育技术与学科课程的优化整合》开题报告.docVIP

《新课改背景下现代教育技术与学科课程的优化整合》开 题 报 告 经全体全体老师通力协作和共同努力，我校申请的国家级课题《新课改背景下现代教育技术与学科课程的优化整合》得到顺利批准，并被列为中国教育技术协会“协会重点课题”。这既是对我校多年来科研和电教工作取得的丰硕成果的充分肯定，也是对我校现代教育技术水平和科研能力的充分信任。更为进一步推动我校教育教学工作质量的全面提升提供了难得的突破口和切入点，注入了强大的动力。 为保证本课题切实有效的完成，特制定如下方案： 一、本课题研究的现实意义 1、亳州一中面临的新形势呼唤教育教学观念、方法和手段的创新。 我校由原来的老牌小规模的省重点高中扩展为现在的一校三区，使得我校优质的教育资源为更多的市民和百姓子女所享受，同时客观上也带来了生源规模剧增、质量参差不齐等现实的问题，带来教育教学多方面管理的困难。本课题的开展，能够调动我校广大师生积极的情感态度，迎难而上，加强学习和科研，提升我们自身素质。 “向科研要质量”，以学习和研究的心态接受挑战，把压力变动力。 2、新课程改革的实践需要 2006级高一开始的新一轮课程改革实验中，我校被列为省级样本校。面对全新的课改理念的要求，如何利用我们现有的教育资源根据学科实际优化整合课程资源？ 九六年以来，我校为适应教育形势的变化，一方面大力加强现代化教育技术条件的建设，一方面积极开展现代化教育技术的应用