学校2011——212上工作要点.doc

建昌县教师进修学校工作要点 （2011—2012学年度上学期） 2011年9月1日 指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻 科学发展观，坚持“人本、民主、和谐、创新”的管理理念，充分发挥“研训、引领、管理、服务”的职能，大力推进素质教育，大力推进精细化管理。面向全员，突出骨干，倾斜农村，注重实效，全面提高教师素质，促进教师专业发展，多层次、多形式地开展教师培训工作，确保我县教育事业持续、快速发展。 主要工作 （一）德育工作 1.深化德育工作改革，增强德育工作的实效性。深入贯彻落实 《葫芦岛市普通中小学德育系列化活动实施细则》，抓典型，促全面，促提高，因地制宜开展活动。在原有十所示范校的基础上，全面铺开德育工作，采取区域合作、以点代面、城乡互动的方式，最后达到全面开花。 2.更新理念，扎实有效开展学生的行为养成教育，大力丰富校 园文化的内涵，营造浓郁的育人氛围，达到内容与形式的完美统一。 3.强化心理健康教育，对各级学校的师资配备、课时开设、师 生心理状况予以全面检查，配合市里做好心理健康A级校的升格验收工作。 4.扎实开展教学研讨、教师培训、区域交流以及各类优质课评 选活动，确保我县德育教学质量稳步提升。 （二）初中研训工作 1.以教学调研为契机，很抓常规教学管理工作，提高精细化管理水平，确保教学质量的稳步提升。注重教学研究，了解教师课堂教学现状。深入学校，深入课堂，发现问题，把握教学实际，提高教学的针对性和实效性。 2.促进城乡教育均衡发展，共享优秀教育资源，提升我县农村中学教师业务水平，加快构建高效课堂的步伐。初中部今年将继续组织知名教师、骨干教师开展送课活动。知名教师通过上课、研讨、交流等形式，引领广大教师进一步更新教学理念、规范教学行为，改变教学方式。广大教师通过与名师深入交流，反思自己的教学实践，找出差距，分析形成原因，从而改进自己的教学方式，达到提高教学水平的目的。 3.调动广大教师的教学积极性，促进教学水平的快速提升，及时检验学生的学习质量。本学期初中部将适时开展有关学科的市级优质课评选及全面教学检测活动，望各校届时认真组织，并及时上报相关材料。 4.深度开展教学改革工作。传统的教学模式，已经严重阻碍了教育教学的发展，实施有效教学是提高教学质量的必由之路，也是提高课程实施水平，深化素质教育的关键。初中部将遵循“典型引路，全面铺开”的工作思路，恪尽职守，全面、深度推进我县初中课改进程，利用整体调研、片区调研等一切机会，大力引领广大教师进行具有学科特色的课堂教学改革，既有复制，又要创新，真正做到 从学校实际出发，从班级实际出发，从学生实际出发，从学科实际出发，帮助教师寻找切合实际、求真务实的课改之路。根据上半年调研情况，确定新区、联中、喇嘛洞、黑山科、巴什罕五所初中为首批教改实验学校，同时，根据学校推荐及学科研训员意见，在五校内部确定首批实验教师。 在工作过程中，各学科研训员将深入教学一线，切实做到立足学科实际，深入开展课例研究工作，通过深度剖析课例，研究课例，发现、分析其中存在的问题，最后解决问题，并及时总结经验，形成理论，为以后工作提供宝贵借鉴。 5.及时开展教师培训工作。几年来，初中部始终把教师培训工作作为常规教研工作的一项重要内容。结合我县初中教师实际及省、市教育学院有关文件精神，初中部在本学期将要启动全员培训工作。同时，对青年教师、相关学科骨干教师进行专题培训和学科知识竞赛，以快速提升广大教师的业务水平。 （三）初幼教研训工作。 1.凝神聚力，构建高效课堂。以“课例观摩+课例研讨”为载体， 以主题教研为平台，让教师在“发现问题——解决问题——总结提升”的过程中快速成长，教研员在教研实践中研究解决具有代表性的教学问题，并形成研究报告，以更好的指导教学。 2.开展多种形式的研训活动，不断地提升教师的综合素养。具体措施为：举办全县小学教师课堂教学竞赛；骨干教师、知名教师作示范课；大练基本功；开展读一本好书活动；学期末任课教师进行专业知识考试；教研员深入基地学校进行教学指导。 3.大力开展教师培训活动，优化培训方式，创新培训内容。教 师培训，是快速提升教师业务水平的有效途径。为此，初幼教部将着力做好以下几方面工作：开展全员培训，加强对骨干教师中青年教师的培训力度，对新上岗教师进行集中、跟踪培训，从实际出发，开展菜单式、问题式培训。 4.发挥名师、名校的示范引领作用，继续开展知名教师、骨干 教师送课下乡活动，促进我县小学教学水平的整体提升。 5.深入探索教改模式，以课堂教学改革为突破口，引领研训工作向纵深发展。各校要认真学习山东杜郎口中学、凤城六中、南票区小学的课改经验，紧密结合本校实际，走出一条适合本校校情的教学改革之路。 （四）干训工作 1.干训部根据《建昌县“十二·五”教育干部培训规