新型玻璃公开课教案1汇编.doc

11《新型玻璃教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。3.领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：学习运用作者的表达方法。教学准备：教学课件教学过程：导入：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃① ② ③出示重点句子：这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 这是个什么句子？四个“可以”说明了什么？ 2.“夹丝玻璃” ①指名汇报，投影展示表格 ③ 出示重点句子：另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，即使受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 A这是个什么句子？（过渡句）作用是？（承上启下）正是有了这个句子，第一自然段和第二自然段的衔接更加紧密、自然。 B我们再看，这段话总还有一组关联词“即使……仍然……”表示假设，誰能用它再说个句子？指名说。 总结学习方法： A B C 小组学习“变色玻璃”“吸热玻璃”和“吃音玻璃”。师巡视、指导。（五分钟） 3.“变色玻璃” ①指名汇报，