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物理课堂教学中培养创新意识之我见 顺德华侨中学 周 璐 [关键词] 创新意识、课堂教学、多媒体教学、教学评价、教学民主、协作学习、生惑 [论文提要] 我国的物理教学方法重演绎推理，按部就班，严谨认真，但缺乏创新意识。笔者认为现代教育目标应是培养创造性人才，应彻底转变“以教师、课堂、教材为中心”的传统教学思维，积极实践基于“教学民主”、“主动探索”、“协作学习”、“合理评价”等新型物理教学模式的建构。众所周知，教育创新的主阵地是课堂，学生求知的大部分时间在课堂上度过，课堂教学成为学校教育的主要形式，因此实施课堂教学创新势在必行，作为教师应不断地更新观念，实行教学民主，运用多媒体教学，增强教学内容的新颖性、趣味性和民主性，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的单向灌输知识的教学方法，才能使学生树立创新意识和创新能力，在未来的科技竞争中成为创造性人才。 创新意识是指对自然现象和社会现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从不同的角度发现和提出问题，进行探索和研究。培养学生的创新意识是国家持续发展的需要，是党的教育方针落实的具体要求，也是高中阶段各科的教学目的之一。教育创新的主阵地是课堂，学生求知的大部分时间在课堂上度过，课堂教学成为学校教育的主要形式，尤其是物理学科的特殊性，学生创新思维的养成、创新能力的提高主要在物理课堂教学过程中完成。创新意识更是未来社会选拔人才的一个重要因