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给加点的字注音 咫( )尺 和煦( ) 干涸( ) 遇难( ) 吞噬( ) 栖( )息 裸( )露 合拢( ) 瞬( )息 整体感知课文内容,理清作者思路： (1)今日的罗布泊是什么样的? (2)昔日的罗布泊是什么样的? (3)罗布泊消逝的原因是什么? (4)罗布泊的荒凉景象使你感到什么？ (5)青海湖、月牙泉作者呼吁了什么? 问题探究 深化主题 1、造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？ 2、课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量？ 作业： 2.以我们八年级（3）班的名义，向全校师生写一封公开信。呼吁大家行动起来，从我们身边做起、从小事做起，保护生态环境，保护我们赖以生存的家园！ 让我们的天更蓝、水更清、树更绿！ * * * ． ． ． ． ． ． ． ． ． zhǐ xù hé nàn shì qī luǒ lǒng shùn 罗布泊.消逝的仙湖 吴岗 今 日 的 罗 布 泊 此图片来源于远教资源网 昔 日 的 罗 布 泊 此图片来源于远教资源网 引用数据 直接抒情 排比手法 拟人手法 对比手法 人对自然的盲