《轴对称图形》设计及反思.docVIP

二年级下册《轴对称图形》教案设计及反思 教学内容：课本第28页、29页例1。 教学目标1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。、通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。教学重点轴对称图形的概念。教学难点教具准备：多媒体课件，剪刀、彩纸、长尺：长方形、正方形、圆形各一个，彩纸，剪刀、尺子教学过程出示谈话：同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩过吗？那你对这个场景肯定不陌生了，你能给大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗？（请认识的学生介绍项目。）小结：你瞧，这个游乐场可好玩了，高高的上空有缆车、摩天轮，下面还有小火车、滑滑梯、飞机，孩子们在这里玩得可高兴了，他们还在这儿放风筝呢，这里不仅好玩，还藏着好多数学知识，想不想认识它们呢？这节课我们就要在这样的游乐场里学习数学知识。、探究新知（一）认识轴对称图形。（转载自第一范文网1、观察图形，了解轴对称图形的特征。师：小朋友们，你们喜欢看图片吗？先请小朋友们欣赏几幅图片，这生：蝴蝶蜻挺、树叶、脸谱。师：美吗？小眼睛，仔细观察，他们每个图形的左边和右边，你发现了什么？把你的发现和同桌的小伙伴说一说。2、同桌交流。3、反馈