《诗海拾贝》教模板.docVIP

年 级 六年级 班 级 1 日 期 2012.11、22 学 科 语文 单 元 第五单元 课 题 轻叩诗歌大门之诗海拾贝 课 时 7课时 教 学 内 容 本组综合性学习引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。　　 　　“轻叩诗歌的大门”分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生按照学校、家庭的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得关于诗歌的感性认识，在诗歌欣赏和童诗写作等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以提供。学生在五年级已开展过两次这种集中编排、课内外一体的综合性学习，具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使综合性学习更有实效。 　　这次综合性学习建议开展的活动有：　　 　　①、通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。　　 　　②、按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。　　 　　③、欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。　　 　　④、举行诗歌朗诵会。　　 ⑤、根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。从要求