高等數学教案Word版(同济)第二章1.docVIP

第一讲 I 授课题目: §2.1 导数概念 II 教学目的与要求: 1. 理解导数的概念，理解导数的几何意义； 2. 会用导数描述一些物理量； 3. 会用导数的定义求函数的导数并会判断函数的可导性。 III 教学重点与难点: 重点：导数的概念 难点：用导数的定义判断函数的可导性 IV 讲授内容: 微分学是微积分的重要组成部分，它的基概念是导数与微分。主要讨论导数和微分的概念以及它们的计算方法。先讨论导数的概念，而导数的概念的形成与直线运动的速度，切线问题有密切的关系。 一、直线运动的速度，切线问题 1．直线运动的速度 先建立坐标系： 设某点沿直线运动，在直线上引入原点和单位点（即表示实数1的点），使直线成为数轴。此外，再取定一个时刻作为测量时间的零点，设动点于时刻在直线上的位置的坐标为（简称位置），运动完全由位置函数所确定。 位置函数： （1） 从时刻到一个时间间隔，有平均速度为：