张秀静幼儿数学知识树.pptVIP

1.吸收了蒙台梭利数学教育的内容及方法，注重操作探索，发展幼儿数学思维； 2.纸面学具吸收蒙式教具功能，降低价格便于普及，极富教育价值。3.考虑幼儿个体差异尊重幼儿发展方向，满足幼儿学习兴趣。 视频文件学具袋的规范使用 幼儿实践操作 教材整合----- 教材整合----- 视频文件 课程资源的开发与利用 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书，电视，我提倡学生每天晚上看中央电视台的少儿节目，学习节目的小主持人的语言表达能力。还有网络，在网上听听课等。还有自然风光、风俗民情，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。 我强调学生利用身边的课程资源，如写作文《校园一角》我就同学生一起走出教室，去引导观察。 我充分利用各种课程资源，有创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文素养。 * 数学使人聪明、睿智，我们的孩子需要从幼儿时期就学好数学。 张秀静 中心幼儿园 研说流程 说指南 说教材 说建议 教育建议 能力目标 教材编写特点内容结构 编排体例 知识和技能的立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 影响与意义 说 指 南 能力目标 。