浅谈在初中信息技术教中渗透法制教育的几点思考.docVIP

浅谈初中信息技术教学中渗透法制教育的几点思考 在信息技术教学中，如何加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪的能力，培养学生良好的网络道德与高度的社会责任感，是每一位信息技术教师面对的难题。本文就如何培养学生良好的网络道德，培养高度的责任感，立学生成材之志、激发学生爱国之情等多方面进行了探索。 教育部周济部长说过，“教育，最重要的是教会学生做人”。教书育人是每个教师应尽的职责。这就要求我们教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育教育，促使他们健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。在信息技术教学中进行德育渗透已成为信息技术教师的共识。作为一名中学信息教师，在新课程改革实验中，我始终奉行“成人才能成才”的教学理念。在进行信息技术教学的过程中，我加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪的能力，培养学生良好的信息技术学习习惯和科学研究习惯，培养良好的网络道德，培养学生良好的团队协作精神，培养高度的责任感，立学生成材之志、激发学生爱国之情等。 一、激学生爱国之情 热爱祖国是每个公民必须具备的思想道德之一，爱国是一种崇高的责任。在学习《Excel电子表格的应用》中，引导学生们利用excel表格制作、平均值计算、排序、数据统计和图表的运用来统计我县今年财政收支情况。通过综合任务