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精神分裂症案例二
案例二
一般资料:
?某男,汉族,18岁,中专学生。
求助者自述:
感到没人关心自己,理解自己,感到世界非常不公平,充满了残忍和血腥。父母一直关系不好,3年前离异。父母离异后自己住在奶奶家。痛恨爷爷奶奶,认为是他们拆散了父母。将来自己长大了一定要报复。
?
无法坚持学习,看书时总是浮想联翩,例如思考二战时美国使用的原子弹,当时的场景是多么的恐怖,为什么人类会如此残忍。与同学关系都很疏远,但清楚地记得哪些人伤害过自己,就把这个人列入黑名单,将来自己功成名就后一个一个的报复。例如,一次经过操场,同学喊求助者帮助练球,求助者没有扔准,一个同学说:“你有毛病啊?”求助者感到非常震惊、恐惧,心想,他怎么能这样残暴,从此记恨这个同学,同时非常害怕见到这个同学。初中开始喜欢一个女生,但是感到对方看不起自己。有时看到她与其他女同学一起边说边笑,认为她们在嘲笑自己。
?虽然非常嫉恨看不起自己的人,但一旦有人对自己好、能理解自己就非常感激,产生万死不辞的想法。有一个女生曾经和自己聊过一次天,感到对方特别理解自己,因此痛苦流涕。
?心理咨询师观察了解到的情况:
?求助者由家人陪同前来,举止有些僵硬,站立时像立正,没有心理咨询师的允许也不敢进门,进门后继续立正,在心理咨询师请他坐下后才坐。讲话时捂着自己的脸。讲述时常常句子不完整,并夹杂大量的对历史事件的评论。
?
求助者的爷爷在文革期间受到迫害,性情压抑,但在家里非常暴躁、专制。发起脾气来会失控,后被诊断出精神障碍。父亲很孝顺,但脾气也非常暴躁,在求助者小时侯常常打求助者。奶奶与母亲一直有矛盾,但父亲通常站在奶奶一方,指责母亲。母亲常常委屈的哭泣。求助者见到父亲就非常紧张、甚至惧怕,而在母亲面前则常常发脾气,大哭大闹。
?
求助者小时侯身体瘦弱,与小朋友一起玩的时候受人欺负,性格变的较孤僻。父亲常斥责求助者懦弱,不象男子汉,对求助者的学习要求也很严格。近半个月来求助者作息时间紊乱,晚上坐着发呆,不睡觉,白天昏睡不起。
?
依据以上案例,回答以下问题:
?
一、对求助者的个人成长资料进行整理。(10分)
?
二、对该求助者应进行哪些心理测验?理由如何?(15分)
?
三、还应收集求助者哪些方面的资料?(10分)
?
四、本案例最可能的诊断是什么?诊断的依据是什么?(15分)
?
五、对该求助者需做哪些鉴别诊断?(15分)
?
六、请分析该求助者出现上述问题的原因是什么?(12分)
?
七、本案例的确诊诊断的一般特点是什么?(17分)
?
八、本案例应如何处理?(6分)
案例分析答案
一、1、童年期(1分):
体征(1分):弱小
性格(1分):自卑(1分);怪癖(1分);懦弱(1分)
2、青少年期(1分):
生活事件(1分):父母离异;青春期挫折(1分);攻击行为(1分)
?
二、MMPI(4分),用于判断求助者是否有精神病(1分)
SDS (4分),用于测定其抑郁状态的程度(1分)
BPRS (4分),评定精神病性问题的严重程度(1分)
?
三、求助者出生情况(2分)
求助者精神疾病家族史(3分)
求助者的疾病史(2分)
求助者母亲反映的情况(3分)
?
四、精神病(精神分裂症)(6分)
根据(1)判断精神正常与异常心理三原则(3分)(主客观统一、精神活动内在协调一致、个性相对稳定性)
(2)根据该求助者的特意心理与行为(4分):破裂性思维、思维逻辑混乱、行为愚蠢、意向退缩懒散。
(3)被动求医行为(2分)
?
五、需与抑郁性神经症(5分)、恐惧性神经症(5分)、焦虑性神经症(5分)相区别。
?
六、原因:生物学原因(2分):可能有精神病性问题的家族史(祖父有精神障碍)(1分)1
社会性原因(2分):负性生活事件(父母离异)(1分)
人际关系问题(亲子关系,同学关系)(2分)
心理性原因(2分):对现实的误解(与女同学关系)(1分)
幼时负性情绪记忆(小时候挨打)(1分)
?
七、精神分裂症特点
(1)有感知(1分)、思维(1分)、情感(1分)、意志(1分)、行为(1分)等多方面障碍,精神活动不协调(2分)或脱离现实(2分)
(2)意识清晰(1分)
(3)智能多完好(1分)
(4)起病于青壮年(1分)
(5)缓慢起病(1分)
(6)病程迁延(1分)
(7)患病期间自知力基本丧失(3分)
?
八、转诊至精神科治疗(6分)
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