湖北省武汉市八年级语文下册 答谢中书书导学案.docVIP

课题 八下语文 25. 《答谢中书书》 第一课时 授课教师 学生姓名 班级 学习时间 设计人 学习目标 知识与能力：1、借助注释疏通文意，积累文言词语，掌握意义；2、理清结构； 过程与方法：以诵读贯穿教学始终，以诵读、合作探究、展示点拨等为主要教学方法。 情感态度与价值观：体会作者娱情山水的自得之情，理解古人高洁的思想情操。 学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点 1、反复诵读，体会文章意境； 2、抓住重点词语，揣摩品味文章的语言特点 引导学生理解作者娱情山水的自得之情。 解释文言实词 翻译文言句子 1、翻译不准确、错译、漏译； 情感把握不准确 知识链接 链 接 内 容 链 接 方 式 “谢中书”是作者的朋友“谢征”的官职名，“书”是指“书信”，在古代是一种可以抒情议事的文体。 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 作者陶弘景（南北朝时期的思想家、医学家和文字家。）正是这样一位遁隐山林的文人雅士。虽然他曾经担任诸王的侍读，但却因看透混浊的人世而不愿在朝为官。但国家有重大事情却常常咨询于他，所以他又被称为“山中宰相” 课 前 导 学 课 中