高三语文高考中国古代诗歌鉴赏之诗眼课件全国通用.pptVIP

常见题型 一：分析诗眼 二：分析句意 三：分析语言风格。 高考关注关键字！ 语言·用词之妙 把握词性的改变，体会诗人所炼之意 语言·用词之妙 把握词性的改变，体会诗人所炼之意 语言·用词之妙 4、动词◎修饰语◎特殊词 语言·用词之妙 其中的“空”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，读之令人扼腕，准确深刻地点明本诗主旨——抒写悲愤之情。 语言·用词之妙 语言·用词之妙 语言·用词之妙 二、关键字有什么样的表达效果？ 词性角度 动词效果：赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 一般形容词效果：生动形象地展现意象特点，营造意境。 表颜色的形容词：表现心情，色彩鲜明，画面生动，渲染气氛。 叠词效果：叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用，造成一种反复回旋的抒情氛围。 拟声词效果：使诗歌特点更形象生动，以动衬静，渲染氛围，使人有身临其境之感。 副词效果：突现意境，更好地表现诗歌的情感。 三、怎样规范答题？ 宿建德江 孟浩然??? 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 找出“野旷天低树，江清月近人”这句诗中的用的好的两个字，并分析其表达效果。 宿建德江 孟浩然??? 移舟泊烟渚，日暮客愁新。