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倡导由懂教育的教育家办学 施 颖 田良臣 摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》倡导“教育家办学”，其根本目的在于让全社会树立起尊师重教的观念，让办学者认识到教育的规律性和教师的专业性。提倡由懂教育的教育家办学，是因为这样的教育家才能按照教育规律办事，而不会出现反教育行为。立足于两个问题的思考:即何为让懂教育的教育家办学？为何让懂教育的教育家办学？在此基础上提出真正的教育家应如何办学，让“教育家办学”的理想不仅停留于表面，更要落实到行动上。 关键词：懂教育 教育家办学 教育规律 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》倡导由“教育家办学”，教育家办学是人们惊醒于官僚办学、商人办学及其急功近利所导致的教育异化而提出的。教育家办学应是教育的题中之意，是教育对办教育的的常识性要求，如同医生看病、农民种地一样。但并不是每位从事教育的教师都可以办学，需要深谙教育规律，按照教育规律办事，否则就会出现反教育行为，贻误学生成长，进而影响国家发展。 一、何为“懂教育的教育家办学” （一）何为“懂教育” 说到什么是懂教育，可谓仁者见仁智者见智，但笔者认为无论怎么定义都不能离开一个核心:即深谙教育规律。教育规律分为外部规律和内部规律两种：外部规律是指教育和社会政治、经济、文化等领域之间内在的、本质的、必然的联系；内部规律是指教育本身的规律，首先是