九年级主要实验量具或仪器使用规则.doc

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九年级主要实验量具或仪器使用规则

九年级主要实验量具或仪器使用规则 云南省昭通市盐津县第三中学 蒋显翠   复习目标 ?   1.通过学习实验仪器的使用,培养学生初步的观察能力。 ?   2.通过一些实验练习题型,提高学生对解决实验题型的能力。 ?   主要实验量具或仪器使用规则 ?   一、刻度尺 ?   使用前:一观察 零刻线 的位置和是否磨损。二观察 量程?;三观察 分度值?。? ?   使用时:①刻度尺紧贴在被测物体上; ? ?   要测量上图所示木块的长度, 刻度尺应如图左所示放置,使有刻度的一面立于或贴靠在被测物体上,并使刻度线与被测物垂直相交。 ?   ②读数时视线应 垂直 与所读刻度; ? ?   ③应当估读到分度值的下一位;测量结果由数值和?单位 组成。 ?   回望中考 ?   1.(2010北海)如图木块的读数为 ________cm ? ?   2.(2010湘潭)小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径,该刻度尺的分度值是????? mm,纽扣的直径是?????????? cm。 ? ?   3.(2010福州)小明在测铁块长度时,如图所示,铁块的长度为_________cm。 ? ?   二、秒表 ?   结构:A──启动、停止按钮;B──回零按钮; C──分种刻度:读取整分钟数(包括半分钟);D──秒钟刻度(读取秒数) ? ?   使用前:上紧发条。 ?   使用时:分为开始、停止、秒表清零三步: ?   第一步:按压启动按钮,表启动,开始记时,指针开始走动; ?   第二步:再次按下该按钮,秒表指针停止转动,停止记时,指针停止走动,读出时间,读数时视线应垂直与所读刻度; ?   第三步:按压回零按钮,分针与秒针都归零,指针复位。 ?   读数方法:①首先读出小刻度盘中的整分钟数(包括半分钟);②然后读出大刻度盘的秒刻度数;③将两个读数统一单位后先后相加即地将两个读数统一单位后相加即得最后读数。如上图:分钟刚过1分钟(没过半分钟),秒针按前半分钟读数为10.8秒,所以该表记录的时间为1分10.8秒(70.8秒)。 ?   三、托盘天平 ? ?   使用前:把天平放在 水平台上,游码放在标尺左端的 零刻线 处。调节横梁右端的 平衡螺母 ,使指针指在分度盘的 正中央?处,这时 横梁平衡 。 ?   使用时:把被测物体放在?? 左?盘里,用镊子向?? 右?? 盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁 恢复平衡 ?。 ?   读数:被测物体的质量等于盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。 ?   注意事项:①不能超过最大称量,用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。 ?   ②保持天平干燥、清洁.不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里,不要把砝码弄湿弄脏,以免锈蚀。 ?   四、量筒 ?   1.量筒、量杯是用来测量 ?液体体积 ?的工具。 ?   2.读数:应把量筒放在平整的桌面上,观察刻度时,无论液面下凹还是上凸,测量者读数时其视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上且视线要与液面相平,与刻度线垂直。否则,读数会偏高或偏低。如图: ? ?   3.用量筒测量不规则形状物体的体积 ?   方法:先在量筒中装入适量的水(以待测体积的物体放入量筒后能完全浸没,且量筒中的水上升的高度不超过量筒的最大刻度值为准),读出此时量筒中水的体积V1;将不规则形状物体浸没在量筒中,读出此时量筒中水面所对应的刻度值V2。V2与V1的差值就是被测不规则形状物体的体积。 ?   原理:利用等量占据空间替代的方法进行测量。 ?   4.用量筒测量密度小于水的不规则物体的体积 ?   (1)压入法:用一根细而长的铁丝将蜡块压入水中。蜡块投进量筒和压入水中后量筒中水面所对的刻度的差值就是烹块的体积。 ?   (2)沉锤法:用细线将一个钩码系在蜡块下面,用细线吊着蜡块和钩码放入量筒,钩码先浸没在水中,记下此时量筒中水面所对应的刻度值V1,然后钩码和蜡块一起浸入水中,记下此时量筒中水面所对应的刻度值V ?   回望中考 ?   1.(2010宿迁)下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是(?) ? ?   A.测量前将天平放在水平桌面上????? B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处 ?   C.用手直接加减砝码??????????????? D.所测物体质量可以超过天平最大测量值 ?   2.(2010益阳)用天平测石块的质量,天平平衡时右盘砝码质量、游码在标尺上的位置如下图,则石块质量为?????? g,用量筒测得它的体积为10cm3,则石块的密度为 ????g/cm3。 ? ?   3.(2010龙岩)小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示。请回答下面的问题: ?   小明的操作有两处错误,

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