幼儿园区域活动新论一种生态学的新视角周晴.pptVIP

幼儿园区域活动新论：一种生态学的视角 主讲：周晴 主要内容 序论 幼儿园区域活动研究视角的转变 第一章 生态式幼儿园区域活动的提出 三、幼儿园区域活动的新视角 第二章 生态式幼儿园区域活动的概念解析 第三章 生态式幼儿园区域活动的兴趣分析 第四章 生态式幼儿园区域活动的挑战与应对 第五章 生态式幼儿园区域活动的空间策略 第六章 生态式幼儿园区域活动的材料策略 第七章 生态式幼儿园区域活动的规则策略 三、规则的制订策略 四、实践探索 第八章 生态式幼儿园区域活动的观察策略 第九章 生态式幼儿园区域活动的指导策略 第十章 生态式幼儿园区域活动的分享交流策略 第十一章 生态式幼儿园区域活动的评价策略 第十二章 区域活动与集体活动的互动策略 一、规则的必要性 （一）幼儿自由的前提与基础—规则意识 一方面，规则要通过自有而获得；另一方面，良好的纪律与规则会给儿童带来更多的自由。 （二）生态式幼儿园区域活动所具有的特地拿决定了规则的必要（如观念性、开放性、动态性） 二、规则的特点 （一）从显性到隐性 显性规则 隐性指导价值：环境及材料所具有的暗示、引导、规范作用。 （二）从外部到内在 规则源自：活动外部要求、幼儿内部需要 （三）从静态到动态 区域的适时拓通