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《未选择的路》导学案及答案 主备教师 ：习志国 焦立伟 杨明杰 时间：2014.2 共计 2 课时 课题 ： 《未选择的路》 课型：自读课 【学习目标】 了解作者，了解象征手法的作用。 理解诗歌大意，认识慎重地选择人生的意义。 能够流利的朗读和背诵诗歌。 【学习重点】 能够流利的朗读和背诵诗歌。 【学习难点】 象征手法的作用。 【课件准备】 白板 【小组任务】 自学 合作探究 【课堂过程】 【自学质疑】 了解作者及象征 弗罗斯特，美国诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”；又被称为“交替性的诗人”（指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期）。他著名的诗集有《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》等。 2、象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。 3、 给下面词语中加点字注音及解释字词 足迹（??）??瞬间（??）??诱人（??）??幽寂（??）?萋萋（??） 涉足（??）??伫立（??） 伫立：???????????????????