《学做一个家务》精选.pptVIP

习作讲评《学做一个家务》课例赏析 山西省 郝文越 课前互动：（名字与名字） 苏家辉——骆家辉（美国驻华大使） 王志伟——曾志伟（康恩贝牌肠炎灵） 邹文轩——曹文轩（北大作家） 陈雅思——雅思服装等 李卓远——卓远公司等 这些名字起得真好，真好玩。 赏析 课前交流从学生的名字入手，拉近了教师与学生的距离，并引导学生关注生活、关注社会，即是积累习作素材也是培养学生对生活的观察能力。 精彩分享：你很诚实，但我要诚实地告诉你，我很失望。 （听课感受：如果这节课放到现在来上，曹文轩老师的名字孩子们应该更熟悉一些。） 反思： 前几天，一位母亲和我交流孩子的情况。说到了作文这个话题的时候，妈妈是满脸的忧愁和无奈：这孩子遇到作文题目都说没有内容可写。比如，这周老师布置的作文是《让我感动的——》，他竟然说自己没有感动过。我在旁边引导： “孩子，你有没有好朋友？” “有。” “好朋友有没有帮助过你？” “有。” “你有没有被好朋友的帮助感动过？” “没有，平时我也帮助他们呢。就那点小事还，用不着感动。” “那，孩子，你的妈妈有没有做过让你感动的事？” “没有。” 妈妈着急了：“你生病的时候，妈妈怎么照顾你的？你就不感动？” 我追问：“有没有被妈妈的关心所感动？” “有。” “想想，妈妈是怎么照顾你的?” 我记不得了。……