地下森林断想优质课教案.docVIP

《地下森林断想》教学设计 教学目标 知识目标： 积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、浩瀚无垠”等词语的语义并学会运用。 了解张抗抗其人及作品。 能力目标： 有感情地朗读课文，在朗读中体会文章的内容.；运用默读、跳读、精读的方法品味那些能体现地下森林顽强生命力的描写片段，在语言品味中把握文章主旨。 情感态度价值观目标： 通过作者对地下森林形成历史的描写，让学生感受到地下森林顽强的生命力，领悟以顽强忍耐的可贵，坚守信念，坚守未来光明的重要性。 教学重难点????? 重点 1.品味本文写景语言精练、优美的特点及其表达效果。 2.感受地下森林顽强的生命力，领悟到领悟以顽强忍耐的可贵，坚守信念，坚守未来光明的重要性。 难点 注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 教学方法： 1. 展示一组地下森林的图片。 同学们，在我的家乡有一片著名的地下森林，那就是刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。火山口底比较平坦，里面暗藏着火山熔洞。熔洞内气温反常，酷夏有薄冰，严冬有清泉。 这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之问有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃 。”那这样一片地下森林是如何在高山峡谷中间生长的呢