陕西省柞水中学高中生物人教版必修三3.1植物生长素的发现课件.pptVIP

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  • 2016-12-04 发布于湖北
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陕西省柞水中学高中生物人教版必修三3.1植物生长素的发现课件.ppt

* 植物生长素的发现 1 胚芽鞘在单侧光下 向光弯曲生长 直立生长 锡箔罩罩住胚芽鞘尖端 向光弯曲生长 锡箔罩罩住尖端以下部位 1、达尔文的实验(1880年) 去掉胚芽鞘尖端 不生长 (1)为什么要分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面一段? 目的是对照,进而探究胚芽鞘的感光部位到底是尖端还是下面的伸长区。 (2)胚芽鞘弯曲生长部位和胚芽鞘的感光部位分别是? 感光部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端以下。 (3)胚芽鞘产生 “刺激”的部位和作用部位分别是? 尖端产生“刺激” 。 “刺激”传递到下部的伸长区。 (4)通过实验3证明胚芽鞘产生刺激物(生长素)与光是否有关? 无关 2 、詹森的实验(1910年) 结论:“刺激”可以透过琼脂片传递给下部 3、拜尔的实验(1914年) 结论:胚芽鞘的弯曲生长,是因为胚芽鞘尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 4、温特的实验(1928年) 向对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 结论: 胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分生长。温特把这种物质命名为生长素。 5、植物向光性的原因 单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧分布不均匀造成的。生长素在背光侧比向光侧分布多,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。 6、胚芽鞘是否生长和是否弯曲的关键分别是什么?

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