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北京市课程改革实验教材语文第十册 教 材 介 绍 第五单元 ☆ 第六单元 ☆ 第七单元 ☆ 第八单元 ☆ 第 五 单 元 18课《三字经》节选 ★ 20 * 景阳冈武松打虎 ★ 《三字经》节选 一、教材说明 ☆ 二、教学要求 三、教学重点、难点 四、教学建议 ☆ 教 学 建 议 1 教学本课之前，教师可以向学生简介《三字经》的内容及特点 2 自学生字词。 3 关于理解课文内容。 ★ 4 理清内容层次。 ★ 5 引导学生从课文所讲述的事理中汲取对自己成长有益的内容。 6 关于选作。 第一条思路：读、议、问、答、讲、背 读：教师范读后，学生自读、看注解，理解每一行课文的意思。 议：在学习小组内交流，然后在全班讲解各行课文的意思。 问、答：在全班交流的时候，学生可以提问，由讲解的学生或者其他同学或者由教师回答。 讲：逐行理解课文后，由学生串讲课文。可以讲解全课，也可以讲解几行。 背：理解课文后，熟读成诵。 第二条思路：由学生当“小老师” 由学生执行组织和引导的任务，操作过程与第一条相同。必要时，教师从旁帮助。实行这条思路的前提是学生中有能当小老师的人（即使曾经有过类似的训练）。 4 理清内容层次。 引导学生认真默