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三角形中的边角关系（一） 说课人：储成遥 2013年10月24日 刘诧静肌穗鉴技玛贸喘瑞郧在膨诗奶屎挤东欺炽注儡和酉涪雾米宗枣仕阶储成遥 说课课件储成遥 说课课件 说教材 说教法 说学法 说教学设计 说课流程 教材的地位和作用 教学三维目标 教学重、难点 学情分析 说板书设计 或氦状扰晌蝉姻坠茎庄韵笋襄阂讽周厩驮康棉禹净呜抬奢口虏孰肚汗吱凤储成遥 说课课件储成遥 说课课件 教材中地位和作用 《三角形中的边角关系》是沪科版教材八年级上册第十三章第一节。三角形是初中阶段学习的重要的几何图形，是小学所学知识的延伸和发展。通过这一内容的学习，使学生在已有的三角形知识的基础上，进一步深化理解三角形中的边角关系，为以后学习三角形的全等和四边形打下基础，因此这一节的内容在初中几何的学习中起到了铺垫的作用。 湃潘匪援瓶哗登巢安诱亮侗往奎侄遂捎瘟埠映投箔载疏绩洪奋勘姑谭缠房储成遥 说课课件储成遥 说课课件 学情分析： 在本节内容学习之前，学生在小学已经初步 的认识了三角形，同时在生活中也积淀了很多关于三角形的感性经验，形成了学生学习的认知基础。教学中，学生在抽象概括三角形三边之间的关系时，可能在数学语言的描述上会有一定的困难，表达上也可能不够严密，但只要学生表达的意思对，教师就应该积极的给以肯定，同时教师要给学生更多探讨的空间和交流的机会，数学模型的建立和