幼师面试4语言分解.pptVIP

四、测试的五大领域 （一）、健康 （二）、语言 （三）、社会 （四）、科学 （五）、艺术 　　（一）目标 　　 1、喜欢与人谈话、交流； 　　 2、注意倾听并能理解对方的话； 　　 3、能清楚地说出自己想说的事； 　　 4、喜欢听故事、看图书。 二、语言——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力 （二）教育要求 　　1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。 　　2、养成幼儿注意倾听的习惯，展语言理解能力； 　　3、鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力； 　　4、教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯； 　　5、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美； 6、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣； 　 7、利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能； 8、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。 　　 （三）指导要点 　　1、幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼