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 从学习型政府走向研究型政府 行政管理（3）班 组长： 李丽娜 组员： 亢小琴 李纯真 李军太 李世强 李银玲 刘继红 刘建华 刘丽丽 龙云燕 芦旭平 刘晓霞 一、学习型政府概述 （一）概念 （二）提出的过程 （三）对它的评价 二、研究性政府概述 （一）概念 （二）产生背景 三、论从学习型政府走向研究性政府的必要性 一、学习型政府概述 （一）概念 它是指政府能够不断改善获取、管理、传递和运用知识 的能力,并且善于通过不断地学习修正自身的行为,以提高政府效能和改进政府管理。 （二）提出的过程 20 世纪90 年代以来, 由于美国麻省理工学院彼得·圣吉教授对“学习型组织”的卓越研究及其《第五项修炼》出版后的持续畅销, 在全球范围内引起了人们对学习型组织的广泛兴趣、研究和实践。彼得·圣吉提出的五项修炼的具体内容包括: 1.自我超越。 2.改善心智模式 3.建立共同愿景 4.团队学习 5.系统思