优美的汉字(公开课竞赛用).pptVIP

* 仁寿县华兴中学教师赛课 优美的汉字 ——徐磊 优 美 的 汉 字 教学目标： 1.知识与能力：了解汉字的起源与演变； 了解汉字的构造； 2.过程与方法：结合教材，掌握基本的文字常识； 能认简单的古文字； 体会生活中的汉字； 3.情感态度价值观：体会汉字的“三美”。 重难点： 1.了解汉字的演变特点及基本的构字方法； 2.体会汉字的三美。 前言 汉字的功用： 1.记录事物：古代的事物，能够见于今；今日的事物，能够垂于后（历史） 2.抒写情感：由喜怒哀乐的情感，发为笑号悲欢的声音，情感的交流（文艺） 3.记述思想：由过去的观念产生未来的思想；由经验产生归纳、类推的思想（学术） 文字的发明，可以说是一切文化的原始。 一．汉字起源说 1.八卦说：《易.系辞上》“是故易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦定吉凶，吉凶生大业。” 2.结绳说，“古者无文字，其有约誓之事，事大大其绳，事小小其绳；结之多少，随物多寡。” 3.书契说：木条上划裂痕（缺口） 4.仓颉造字说 文字是群众集体智慧的结晶。 二、汉字的形体演变 形成时代 代表性文字 主要载体 殷商 甲骨文 龟甲、兽骨 商周 金文 青铜器、石器 西周晚期 大篆（籀文） 石器 秦 小篆 石器 西汉 隶书 竹简，帛 汉代 草书