班级活动与组织技巧定稿.pptVIP

班级活动与组织技巧 新晃龙溪口中学 王小波 SB+KB NB 不一定= =定一 班级活动的意义 班级活动的类型与形式 班级活动的一般过程和结构要素 班级活动的组织技巧 一、班级活动的意义 1、融洽老师之间、师生之间、学生之间的关系 2、是构建学习的重要组成部分 Dekeyser指出，人类的学习包括显性学习与隐性学习。显性学习就是意识到正在学习什么的学习，这是我们通常认识上的学习，知识技能传授多属于此。隐性学习是指未意识到正在学什么的学习，这是我们通常所说的潜移默化、润物无声、寓教于乐，在学校教育中班级活动多属于此。 一、班级活动的意义 3、促进班集体的和谐发展 班集体形成过程中的结构化程度： 孤立探索期——群体分化期——群体统合期 班集体形成过程中的人际关系程度： 组织服从阶段—责任依从阶段—和谐统一阶段 一、班级活动的意义 4、促使班主任自我提升 （1）形式所迫，被动学习（应付式） （2）职责所在，思前想后（进行式） （3）情有所动，为爱前行（前瞻式） 1、类型划分： 从功能上可以划分为： 德育性活动、知识性活动、 娱乐性活动和实践性活动。 从时间上可以划分为：