《创新设计·高考总复习》2014届高考政治一轮限时规范训练：第一课神奇的货币探析.doc

必修一 经济生活 第一单元 生活与消费 第 神奇的货币 (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题4分，15小题，共60分) 1．2012年11月4日，厦门大学嘉庚学院机电工程系大四学生陈国臻发明的“汽车自动会光器”被国家知识产权局批准为专利发明。下列对专利认识正确的是(　　)。 A．是商品，因为它是价值与交换价值的统一体 B．是商品，因为它是使用价值与价值的统一体 C．不是商品，因为它们是没有用于交换的劳动产品 D．不是商品，因为它没有价值 解析　首先判断专利属于商品，它有使用价值与价值，故排除C、D两项，A项说法错误。 答案　B 2．2012年10月26日，中国人民银行发行招商银行成立25周年暨上市10周年熊猫加字金银纪念币一套。该套纪念币共2枚，其中金币1枚，银币1枚，均为中华人民共和国法定货币。对此，下列说法正确的是(　　)。 ①该纪念币的本质是一般等价物　②该纪念币具有贮藏手段的职能　③中国人民银行有权统一发行货币　④该纪念币是由国家发行的强制使用的价值符号 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析　金银纪念币属于金属货币，不是纸币，故④说法错误。 答案　A 3．“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币(　　)。 A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 解析　人们之所以喜欢金银，是因为金银固定地充当一般等价物，能与其他一切商品相交换。A、B两项说法错误；D项与题意不符。 答案　C 4．2013年元旦期间，小王用3 050元人民币在南京珠江路购买了正版的WindowsXP操作系统。这里的3 050元人民币(　　)。 ①执行价值尺度职能　②执行流通手段职能　③必须是现实的货币　④可以是观念中的货币 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 解析　本题考查学生货币职能。由题干可以看出，这3 050元人民币充当了商品交换的媒介，执行流通手段职能。货币执行流通手段职能必须是现实的货币，②③是正确的。 答案　C 5．请看下图，在这一购物流程中(　　)。 淘宝网购物流程图 A．货币执行了流通手段职能 B．货币充当了价值尺度职能 C．货币表现了其他商品的价值 D．货币只是观念上的货币 解析　本题考查学生对货币的职能的判定，考查对教材基础知识的理解能力。在流程图中，所汇款项充当了商品交换的媒介，即执行了货币的流通手段职能，答案为A；B项不当选；货币表现其他商品的价值时是在执行价值尺度职能，C项不当选；货币在执行流通手段职能时，要求必须是现实中的货币，D错误。 答案　A 6．中国人民银行决定，从2012年8月20日起，下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。国家开始着重调整市场流通中的货币量。在一定时期内，流通中所需要的货币量(　　)。 ①与货币价值成正比　②与货币流通速度成反比　③与商品价格水平成反比　④与流通中的商品数量成正比 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 解析　流通中所需要的货币量＝(待售商品的总量×价格水平)÷货币流通次数，可知答案为C。 答案　C 7．如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5 000亿件，平均每件价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为________亿元。如果这一年实际发行了16 000亿元纸币，这时的1元钱相当于________元，这会引起________。 A．8 000　0.5　通货膨胀 B．4 000　0.2　购买力降低 C．16 000　2　纸币升值 D．2 000　3　购买力提高 解析　 流通中需要的货币量＝(待售商品的数量×商品价格水平)÷货币流通速度，将上述数据带入公式，(5 000×8)÷5＝8 000亿元，实际发行了16 000亿元，8 000÷16 000＝0.5元，故这时的1元钱相当于0.5元，这时流通中的货币量远远大于实际需要的货币量，因此会引起通货膨胀。 答案　A 8．假定2011年甲国货币的流通速度为5次，政府以流通中实际需要货币量为基准，发行纸币为12 000亿元，2012年该国生产的社会财富比去年增长30%，但由于经济过热，货币的流通速度比2011年增加20%。在其他条件不变的情况下，要保持币值稳定，国家应当发行纸币为(　　)。 A．60 000亿元 B．10 000亿元 C．13 000亿元 D．12 000亿元 解析　第一步，计算出2011年甲国生产的商品价格总额：12 000亿元×5＝60 000亿元。第二步，根据公式：实际需要的货币量＝商品的价格总额÷货币流通速度，算出2012年的流通中实际需要的货